Question

如何教育爱哭的孩子？

如何教育爱哭的孩子，他老哭是咋会事，父母的不和谐给他们造成影响了？

Answer 1

一、共情：我们都希望孩子是外向阳光的，所以孩子爱哭会让您有些苦恼，您说是吗？
二、具体化：我们来具体聊一下孩子如何爱哭？具体是怎么表现的？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
a 性格原因：有些孩子天性性格比较胆小，对于人际关系的敏感度高，遇到问题和挫折，更多用“哭”的形式来表达。
解决：先肯定先天的性格因素可能是成因之一，表示这也是比较正常的现象。
b 心理原因：“哭泣”是孩子内在情绪的表达，在家庭中夫妻关系不良、亲子关系不良、或者家庭中有其它不良情绪，孩子不能用别的方式表达，才选择用“哭”来表达内在情绪。
解决：父母先反思一下家庭中的亲子关系、夫妻关系与家庭环境营造如何？都有哪些不好的地方？允许孩子先表达情绪，在情绪过后，与孩子一起探讨原因。

Answer 2

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1. 对待孩子哭闹问题要有耐心

   对于孩子一些不良情绪，作为父母一定要学会“淡定”，千万不要大发脾气，嘶吼孩子。一方面解决不了问题，另外一方面也会给孩子带来负面影响。我们要学会耐下心来，侧面试着了解孩子为什么哭闹，必须了解孩子的内心，才能解决孩子的不良情绪。

   

2. 教孩子用语言表达自己的情绪

   当父母看见孩子哭得时候，可以用感受类的说法来反映“你是不是觉得妈妈没有陪你，所以才不高兴，是不是”这样就会让孩子学会了怎样用语言来表达自己的情绪。孩子的情绪非常复杂，但可能没有能力表达，所以父母平常用各种词汇来来描述他当时的感受，慢慢的确定孩子的情绪。孩子也会慢慢了解原来我也可以通过这些方式词语来表达自己的情绪，感受别人的情绪。

   

3. 不应允宝宝在哭闹中提出的要求

   如果在宝宝哭闹的时候对我们提出要求，我们给出的态度是顺从、妥协。只会让他觉得他做任何事情都可以通过哭闹来达到目的。所以我们应该坚决的对他说“不”。用态度告诉他哭闹这个捷径是行不通的。告诉宝宝想解决问题要用语言说出来，安安静静的和大人商量。

   

4. 给孩子提供一些发泄情绪的可行性方法

   教会孩子在心里有不高兴等负面情绪的时候，可以通过做一些事情来发泄情绪。比如“捏捏橡皮泥，打打沙袋，假扮游戏”等方式来释放自己的情绪，把释放情绪转化成游戏。如果孩子以前出现过过激行为，如“摔东西，打人”等告诉他那样的表达方式是不对的，慢慢引导孩子。

   

5. 拒绝过度的关注孩子，应该培养孩子独立性

   家长如果过度关注孩子就会让孩子对你产生依赖，从而变得孤僻。我们要做的是多给孩子提供与小伙伴们交往的机会，让孩子在陪伴中，在与小伙伴们交往中，在玩的时候，逐渐学会一些方式方法。增强自己的内心，敞开心扉，勇敢的面对生活。

   

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Answer 3

首先要知道孩子为什么哭啊，孩子哭有很多原因的，有的是因为受委屈了，有的是因为撒娇什么的，但是大部分孩子爱哭都是一种“求关注”的表现，表明家长对孩子的情绪的关注度不高，孩子有被忽略的感觉（注意，是情绪被忽略了，或者不被理解了，不一定是身体。）所以所有孩子的问题都是父母的问题，先去问问父母究竟什么原因导致孩子有这种被忽略或者不被理解的感觉了。是引导方式有问题还是说父母的工作比较忙，或者真实说父母相处关系不融洽什么的等等等等原因。

分析好原因之后就好下手了，剩下的就像做实验一样。拿出其中一个来做一下例子：比如孩子爱哭是因为父母性格比较粗糙，不太懂的孩子心理。所以教育孩子比较粗暴，不懂得适当引导。在孩子需要心理安慰的时候予以打击（比如孩子在学校因为玩游戏不小心把其他小朋友打伤，父母弄清楚是自家孩子的错的时候立刻打骂孩子，或者表示出生气不理孩子，孩子会受打击，很多孩子会选择哭来引起家长注意和宣泄自己的委屈），这个时候，父母可以多换位思考一下，从孩子爱玩的天性去考虑问题，不能从自己期望值为基础去要求孩子处理好这件事情。换位思考之后，安慰孩子，然后告诉孩子哭的话是妈妈是不知道他想说什么，鼓励孩子自己说出来，然后告诉孩子，妈妈一直很爱他，然后再进行鼓励他去弥补一下，下次做好一点就没问题，其中要参加一些奖励政策的话孩子会更喜欢。
爸爸去哪儿里面有一种方法叫冷处理法，就是让他哭，让他自己去明白哭没办法解决问题，也可以借鉴一下，不过这种方法的运用要分情况，对于一些试图通过哭泣掩盖自己恶意伤害或者破坏行为，转移家长注意力的孩子来说，可以用。但是如果孩子是因为缺乏安全感而企图引起注意，结果还被父母冷处理的话，那么容易造成孩子潜意识的安全感缺失，最后造成性格缺陷。

Answer 4

孩子爱哭，推荐智慧妈妈的做法

Answer 5

多鼓励 转移他的注意力和关注的东西 父母的不和谐必然导致他很不开心，你能告诉他 的就是更有勇气的去面对所有的事情。不应该担心 而是坦然的面对各种困难 有空带他去爬山然后言传身教