Question

如何让英语课堂活起来

Answer 1

长顺中学 孙精巧 学英语是有趣的，学英语也是枯燥的。那如何让学生觉得学英语有趣，让英语课堂活起来呢？今年的我又接手一个课堂过于死气沉沉的八年级，通过努力实践加上经验，我认为必须作到以下几点： 1、让学生端正学习英语的态度，为活跃课堂提供先决条件。 在社会高速发展的今天，我们不能够继续学习哑巴英语，不能只是会做题就行，目标不只是得高分。要让学生明白学英语就是要多说多用，要活学活用，要会说，在课堂上要积极思考，勇于说英语，大胆尝试，要在课前做好学英语的准备，调整好状态，在英语课堂上要活跃起来。让学生爱上学英语，在英语课堂上放松，在做中学，学中用。 2、让学生明白学习八年级的英语知识的重要性，为活跃课堂提供心理保障。 八年级承上启下，具有举足轻重的作用。八年级的内容是最多的，词汇量也是很大的，要学的语法也是很多的，而且大多数是中考的考点，所以不容忽视。但是内容都接近生活，与我们的日常生活息息相关，这样一来，学习英语就有实际意义，在这样的情况下，让英语课堂活跃起来就更加重要，才能让学生在重重的学业负担里轻松学英语，活学活用，并掌握知识，能够在形成性评价，诊断性评价以及总结性评价中都有优秀的表现。 3、面对全体学生要有爱心有耐心，促进课堂活跃。 英语的词汇量大，词汇量多，再加上许多句型及短语也要记忆，学生学起来就有一定的难度，因此需要我们教师要多一点爱心和耐心，要对学生都充满信心，感情诚心，献出爱心，工作耐心。这样英语教师更容易得到学生的认可，学生学起来才有积极性，轻松感，如果教师一站到讲台上学生就对这科感到反感，甚至望而生畏，坐如针毡，那就不容易让学生以轻松的心态在英语课堂积极表现，就不能让我们的让英语课堂活起来。 4、有效进行全班分组训练，为活跃课堂提供良好的交流方式。 我教的8（3）班的学生由于是接手班级，原来的学习习惯已经养成，我开始去上第一课时，他们坐在那里一动不动，不发言，不举手，回答问题的时候都是全班拖拖拉拉齐答。更多的时候都是在记笔记。这对我来说，继续下去那就会影响学习效果和课堂效率。那我就给他们讲了学习八年级英语与七年级英语不同和其重要性，让他们首先有一个明确的学习目的,端正了学习态度过后，我又对他们进行了分组，全班62位同学分成12组，每组都有一个小组长，我称他们为小老师，交代他们要带动小组成员让他们积极活跃起来，不懂的互相学习，或者问我。空闲时间里可以组织小组活动，如单词竞赛，背课文赛，或者是自己设定作文题目写作文交给我指导。这样促进他们平时的交流。 5、学习技巧的授予，为活跃课堂提供技术保障。 在教单词的时候，我讲解单词，教一些记单词的一些技巧，如联想记忆法，读音组合记忆法，分解记忆法。讲解语法点的时候，让他们理解记忆，举接近我们生活的例子，让他们用语法描述实际生活中的话题。让他们乐意说，想说，想表达，从而达到掌握英语用法的目的。 6、多表扬，少批评，为学生提供轻松积极的学习心理。 多表扬，少批评。对每个学生来说都很重要。在教学过程中，难免有时候会做得不好或者是很让老师失望甚至是气愤。但是千万记得不能噼里啪啦一串批评，最好是带领他们分析原因，了解情况。而且要是他们有一点进步记得要表扬，以鼓励他们学英语的信心，有错误的地方应耐心细致的纠正，尽量少批评，多表扬，在他们平时的作业中的评语要具多样性，这样一来他们就觉得教师喜欢他们，也辅佐了我们活跃课堂的目的。 总之，作为一名英语教师应该为学生提供轻松活跃学好英语的环境，要让他们会说会用，这样我们的英语课堂就会活起来，并取得很好的教学效果。