Question

幼儿园教师教学活动设计存在问题及建议和意见

Answer 1

这个问题真的很大，可以写一本书，你可以查阅学前教育专业相关教材，上面有各科教学设计的问题。总的来说有以下几个问题和建议：
1，目标不清晰，操作性不强，也就是目标写了，但是不知道这次活动到底要发展孩子什么，如培养幼儿想象力，这样的目标，很泛，什么活动都适用的目标，就会让授课的老师很迷茫。解决这个问题，关键是要了解幼儿的现在发展水平和将要达到的水平。比如美术活动剪纸，要了解孩子之前的剪纸水平，在这基础之上要发展孩子的什么剪的能力，这个要明确具体。
2，过程设计无重点。很多老师设计教案，表面看起来，形式很多，流程很足，但是实际上是老师个人在表演，具体到实施中，就表现为老师的一言堂。解决的思路是，搞清楚目标，想想用什么方式能更好实现目标，比如之前讲到的剪纸，要让孩子学会某种技能，是手把手教，还是示范然后自己剪，还是要让孩子先探究？这些流程要先在脑子里过一遍。重难点把握好。

总之，一个好的活动设计，可以用一个简单的标准去评判，那就是：张老师写的教案，给李老师去实施，李老师很清楚要做什么，目标顺利实现，这样的教案就是好教案。