Question

（2008?桂林）在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图

（2008?桂林）在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是______；（2）小明选择了图a所示的探究方案．他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码．这是用于探究两个力的______和______对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在______上的两个力对物体平衡的影响．（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？______．

Answer 1

（1）对照图a，可知图b的探究方案中研究对象是 小车；
（2）小明将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，
目的就是探究两个力的方向对物体平衡的影响；在两线端挂上钩码，
目的就是探究两个力的大小对物体平衡的影响；
（3）把小卡片转过一个角度，然后再松手．
目的是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响．
（4）因为小卡片重力太小，可忽略不计，而b方案中小车受摩擦力影响，
所以a方案对实验结论的影响小一些．
故答案为：（1）小车；（2）大小、方向；（3）同一直线；
（4）a方案，小卡片重力又忽略不计，而b方案中小车受摩擦力影响．