Question

小学四年级语文下册黄河是怎样变化的教案

Answer 1

《黄河是怎样变化的》是九义教材小学语文第八册的略读课文， 课文先写黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状，分析黄河变化的原因；最后写科学家设计治理黄河的方案。告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。
教学目标
认知目标：让学生了解黄河变化的过程，明确黄河发生变化的原因及相互之间的关系，科学治理黄河的方案。
能力目标：引导学生自主学习把握课文主要内容的方法，培养学生获取、分析、重组信息的能力，
情感目标：使学生从黄河发生变化给人类的教训中受到的启发，增强学生的环保意识，激发学生热爱母亲河、热爱大自然的情感。
教学重点
了解黄河变化的过程、原因及治理的方案
教学难点
了解黄河发生变化的原因，从中受到启示。
教学媒体与资源选择
多媒体课件
教学过程
一、揭题解题，了解导读要求
1、出图，同学们，你们认识这“几”字形的河吗？对，这就是黄河，这是从百度文库上找到的资料，上互联网也是学习的方法之一。从中你了解到了哪些信息？那我们就一起来认识一下黄河吧（看视频）
2、看完刚才的视频，你们有什么 说的？（黄河变了，他是怎样变化的？）
3、是啊，他是怎样变化的呢，着就是我们今天要学的一篇略读课文。（板书课题）带着深深的思考读
4、略读课文可以围绕导读提示来学习，谁来读读导读提示，看看我们要解决哪些问题（出示导读提示）
5、黄河发生了哪些变化，对，这是问题1，问题2是？引起这些变化的原因是什么。对，这两个问题正是本课我们要解决的，现在先请同学们带着这两个问题轻声自由地读课文，要求做到：1、读准字音，读通句子，遇到生字新词要多读两遍。2、思考黄河的变化及原因，可以用笔在课文里划出来，留下你思考的痕迹。（学生自由读文）
二、自读课文，了解变化
1、老师先考查你们自读课文的情况，屏幕上有两组词语，我 先请女生读左边的词语，再请男生读右边的词语。
2、读完这些词语，你们有没有什么发现？（左边的词语描绘的 是——，右边的词语述说的是——）
3、谁能用这一组词语来回答黄河发生了哪些变化这个问题。（黄河变化前————适合————，课件：是中华民族的摇篮，黄河变化后山地——————让老百姓————成了一条多灾多难的祸河）
再读这一句：中华民族的摇篮变成了一条多灾多难的祸河。（板书、摇篮、祸河）这就是黄河发生的变化，第一个问题解决了
三、借助说明方法，了解成因
1、现在我们来解决第二个问题：黄河发生变化的原因。这在课文第几自然段（6）
2、谁来说说第一个原因。对，这是自然原因造成水土流失，板书：贺岁土流失
3、第二个原因呢？这是人为原因。这一大串的解说用一幅悬环图来表示就更明了了，现在谁能根据这图来说原因。（课件）水土流失也更加严重了，这就形成了恶性循环。结果黄河流域的生态越来越差。
4、这一日日、一年年，严重的水土流失使黄河泥沙沉积，河床增高，————使他成了一条悬河。（课件）这悬河该怎么理解，这里的悬应该选择哪个解释条？我们来看图片，了解一下悬河是什么样的，以及它是怎么形成的