阅读下列材料:材料一:“从总体上看,1830~1848年英国工人阶级的状况,明显要比法国糟糕。”天空被烟雾
阅读下列材料:材料一:“从总体上看,1830~1848年英国工人阶级的状况,明显要比法国糟糕。”天空被烟雾笼罩,脸色苍白的人匆匆穿行于乌烟瘴气之中,连外国游客都为此感到担...
阅读下列材料:材料一:“从总体上看,1830~1848年英国工人阶级的状况,明显要比法国糟糕。”天空被烟雾笼罩,脸色苍白的人匆匆穿行于乌烟瘴气之中,连外国游客都为此感到担忧。但是,英国控制着100万马力的蒸汽机,依靠1700多万枚机器纺锤,每年生产出200万码棉布,挖掘了数量达5000万吨的原煤。英国的棉布销量是美国的两倍、法国的四倍,生铁产量占世界总产量的一半以上。英国实际上已成为“世界工厂”。——霍布斯鲍姆材料二:虽然人均收入有了明显的提高,可是富人的收益要明显的大于穷人。拿手织机工来说,在工业革命刚开始时,工人的境况不错,可是后来无论是他们的工资还是就业机会都急剧变化。——《英国社会史》材料三:自工业革命开始以来,人们一直在以矿物燃料的形式,把各种形态的矿物从地下开采出来,经过燃烧之后转化为热量、水蒸气、二氧化碳等其他气体,并释放出来。……使全球空气中的二氧化碳的体积比节节上升。——《历史焦点》请回答:(1)依据以上材料评价工业革命的各方面的影响。(2)从以上影响中可以得出什么经验教训?
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(1)影响:促进了生产力的巨大发展,创造了巨额的社会财富,使英国成为“世界工厂”。英国的工人阶级贫困化,工资降低,就业机会减少,社会贫富分化加剧。二氧化碳和其他有害气体的大量排放,造成了环境的恶化。 (2)发展经济必须提高人民的生活水平,促进社会的共同富裕。在经济发展的过程中,要注意对自然环境的保护。 |
此题与工业革命的一般试题的不同之处是:第一,题目通过给出的材料让学生反思工业革命的不利后果,超出了材料和日常教学的思考问题的角度,可以培养学生独立思考和从各种不同的角度辩证地认识问题的能力。第二,题目涉及到了环境保护和一些自然科学的相关问题,体现了综合性的特点。 |
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