用几个表示动作的词写一段连贯的话
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用几个表示动作的词写一段连贯的话:
例:我坐下来,打开作业本,翻开书,摆弄着手上的笔,还没写几个字,双眼就盯住窗外,浑身躁动,根本没有做作业的心思。
扩展资料:
(1)动词一般就是用来表示动作或状态的词汇,动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。根据动词后能否带宾语,可以分为及物动词和不及物动词两类。
(2)一部分动词可以重叠,表示“动作短暂”或“尝试”的意思,是时态的表示法。“是”用在名词前边是动词,“有”只当动词用,不能当副词用。趋向动词可以单独作谓语。
例:我坐下来,打开作业本,翻开书,摆弄着手上的笔,还没写几个字,双眼就盯住窗外,浑身躁动,根本没有做作业的心思。
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(1)动词一般就是用来表示动作或状态的词汇,动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。根据动词后能否带宾语,可以分为及物动词和不及物动词两类。
(2)一部分动词可以重叠,表示“动作短暂”或“尝试”的意思,是时态的表示法。“是”用在名词前边是动词,“有”只当动词用,不能当副词用。趋向动词可以单独作谓语。
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妈妈手拿着菜刀把菜放在菜板上,轻松的切着板上的菜
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◆答案供参考
,1.漂亮的蝴蝶轻轻地扇动翅膀,快乐地飞
来,穿梭于盛开的花朵之间。
2.只见小男孩左手拿球,轻轻一抛,右手
高举球拍,猛地一击,发了一个极具成力的
远球。
3.妈妈下班回到家,换上拖鞋,把包放在
沙发上,然后系上围裙,就直奔厨房,忙着给我
们做晚饭。
,1.漂亮的蝴蝶轻轻地扇动翅膀,快乐地飞
来,穿梭于盛开的花朵之间。
2.只见小男孩左手拿球,轻轻一抛,右手
高举球拍,猛地一击,发了一个极具成力的
远球。
3.妈妈下班回到家,换上拖鞋,把包放在
沙发上,然后系上围裙,就直奔厨房,忙着给我
们做晚饭。
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放学后,我急急忙忙的跑回家,拿出作业本,打开文具盒,拿出笔,写起了家庭作业。
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