
为什么有的人学历很高,但却没有教养?为什么?
10个回答
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现实中确实有不少学历高,却没有教养的人,这是因为教养和学历有一定的关系,但没有必然关系。
既然要谈论一个人有没有教养,那我们就先要弄清楚教养的概念。教养包含家庭教育与思想上的修养两方面,良好的教养包括良好的家庭教育与良好的思想修养。
有了这个概念以后,我们再从家庭教育、休想修养两方面来谈您问的问题。
家教包括父母对子女的教导,长辈对晚辈的教导,甚至老师对学生的教导。一个人是否能接受到良好的家教,取决于这个人是否出生在一个父母品行良好的家庭。我们常说,从孩子的身上往往能看到父母的影子,就是这个道理。显然,这是一个看投胎的结果,是一个先天因素,和学历没有关系。
如果说能否接受到良好的家庭教育取决于先天因素,那么思想上能否有良好的修养,就是后天因素了。
按照王阳明提出的知行合一理论:一个人要外有良行,就要先内有良知。这里的内有良知就是良好的哲性修养、思想修养。要做到思想上有良好的修养,就必须先有提升思想修养的意识,懂得多看书,多联系实际并加以总结。不得不说,学历高的人有更大的几率产生这种意识,而且一般来说,上的学校越好,学校氛围越好,人就更容易产生这种意识。不过,这并不意味着学历高的人就一定会产生这种意识,还是因人而异。所以只能说,学历高的人有更大的几率产生良好的思想修养,但两者并不构成必然关系。
这就是有些人学历高,却没有教养的原因。
对于我们自身而言,先天因素无法把握,投胎天注定,我们可以做到的是在后天提升自己的哲性修养、思想修养。这是非常有必要的,当今社会物质之丰富,要远远超出人类以往的任何一个时代,物质丰富虽然好,但人也面对着遭他人物化,以及物化他人的威胁。在这种时代里,只有良好的思想修养才能使一个人控制外物,有良好的行为,而不是被外物控制,行事或乖张霸道,或怯弱无所依。
既然要谈论一个人有没有教养,那我们就先要弄清楚教养的概念。教养包含家庭教育与思想上的修养两方面,良好的教养包括良好的家庭教育与良好的思想修养。
有了这个概念以后,我们再从家庭教育、休想修养两方面来谈您问的问题。
家教包括父母对子女的教导,长辈对晚辈的教导,甚至老师对学生的教导。一个人是否能接受到良好的家教,取决于这个人是否出生在一个父母品行良好的家庭。我们常说,从孩子的身上往往能看到父母的影子,就是这个道理。显然,这是一个看投胎的结果,是一个先天因素,和学历没有关系。
如果说能否接受到良好的家庭教育取决于先天因素,那么思想上能否有良好的修养,就是后天因素了。
按照王阳明提出的知行合一理论:一个人要外有良行,就要先内有良知。这里的内有良知就是良好的哲性修养、思想修养。要做到思想上有良好的修养,就必须先有提升思想修养的意识,懂得多看书,多联系实际并加以总结。不得不说,学历高的人有更大的几率产生这种意识,而且一般来说,上的学校越好,学校氛围越好,人就更容易产生这种意识。不过,这并不意味着学历高的人就一定会产生这种意识,还是因人而异。所以只能说,学历高的人有更大的几率产生良好的思想修养,但两者并不构成必然关系。
这就是有些人学历高,却没有教养的原因。
对于我们自身而言,先天因素无法把握,投胎天注定,我们可以做到的是在后天提升自己的哲性修养、思想修养。这是非常有必要的,当今社会物质之丰富,要远远超出人类以往的任何一个时代,物质丰富虽然好,但人也面对着遭他人物化,以及物化他人的威胁。在这种时代里,只有良好的思想修养才能使一个人控制外物,有良好的行为,而不是被外物控制,行事或乖张霸道,或怯弱无所依。
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学历高和有没有教养没有直接的关系,有些人天生就是没有教养没有素质的德行,无论他受过多高的教育。而有些人虽然没有高的学历,甚至没有接受过多少年的教育,但是却很有教养。
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是的!
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人的本质问题和学历没有任何关系。
追问
如何希望从本质上看出一个人是好人还是坏人?
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知人知面不知心
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2016-02-03
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教养其实就是素质 学历和素质不是成正比的
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难道他不分别好与坏吗?
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学历不代表人的品质好坏,有修养的人不但学识渊博,还有品质
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