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1.春天
2.“大地的胸膛”运用拟人的修辞手法,生动地写出大地的宽与广,“生长”的与“醒来”的植物与动物为这春天的春更添一份生气,又运用比喻手法,将花朵比为蝴蝶,写出花朵的美丽与充满生机,孩子们的“朗读”更写出春天复苏、生机盎然的景象.作者运用的描写不仅表现了春天的生机勃勃,更表达了作者对于春天的喜爱与受春天感染的愉悦之情.
2.“大地的胸膛”运用拟人的修辞手法,生动地写出大地的宽与广,“生长”的与“醒来”的植物与动物为这春天的春更添一份生气,又运用比喻手法,将花朵比为蝴蝶,写出花朵的美丽与充满生机,孩子们的“朗读”更写出春天复苏、生机盎然的景象.作者运用的描写不仅表现了春天的生机勃勃,更表达了作者对于春天的喜爱与受春天感染的愉悦之情.
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