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一是培养幼儿的学习兴趣,让他们初步体验到学习的乐趣。因此,做为幼儿园,最基本的 目标是让幼儿喜欢来园,喜欢上学。我同老师们说过:不管你的能力有多强,当你班上的孩子都不喜欢来班上了,那你就是一名不合格的老师。
二是培养幼儿良好习惯与基本生活自理能力:
生活习惯:懂得早睡早起身体好,不能挑食,要自己学会吃饭,穿衣,穿鞋等。
学习习惯:明白要按时上学,不来上学要请假,活动时要仔细听老师的话,要举手回答问 题;不能随地乱写乱画;掌握正确书写姿势等。
卫生习惯:懂得饭前便后要洗手,要爱卫生,掉地下的东西不能吃等。
礼仪习惯:懂得基本的礼貌礼仪习惯等。
三是抓住0-8岁这个人一辈子唯一的潜能开发关键期,对幼儿进行潜能开发。
幼儿刚出生,大脑是390克左右,到8岁发育到1280克左右,0-8岁是大脑快速成型的阶
段,也是人一辈子唯一的潜能开发关键期。过了8岁,大脑发育成型,潜能开发开始逐渐变
弱。
家长把孩子送来幼儿园,一是因为幼儿到了3岁,应该开始学会过群体生活。家长最大
的期望是:幼儿园作为专业机构,能有系统的课程与专业的方法,来开发幼儿的潜能,为幼 儿后续学习及这一生的学习能力打下良好基础,而不仅仅希望幼儿园只是能扮演一个保姆的 角色。
二是培养幼儿良好习惯与基本生活自理能力:
生活习惯:懂得早睡早起身体好,不能挑食,要自己学会吃饭,穿衣,穿鞋等。
学习习惯:明白要按时上学,不来上学要请假,活动时要仔细听老师的话,要举手回答问 题;不能随地乱写乱画;掌握正确书写姿势等。
卫生习惯:懂得饭前便后要洗手,要爱卫生,掉地下的东西不能吃等。
礼仪习惯:懂得基本的礼貌礼仪习惯等。
三是抓住0-8岁这个人一辈子唯一的潜能开发关键期,对幼儿进行潜能开发。
幼儿刚出生,大脑是390克左右,到8岁发育到1280克左右,0-8岁是大脑快速成型的阶
段,也是人一辈子唯一的潜能开发关键期。过了8岁,大脑发育成型,潜能开发开始逐渐变
弱。
家长把孩子送来幼儿园,一是因为幼儿到了3岁,应该开始学会过群体生活。家长最大
的期望是:幼儿园作为专业机构,能有系统的课程与专业的方法,来开发幼儿的潜能,为幼 儿后续学习及这一生的学习能力打下良好基础,而不仅仅希望幼儿园只是能扮演一个保姆的 角色。
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