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1.我刚打扫完卫生，走进教室，好安静，咦，以往的语文课不都是“鬼哭狼嚎”版的，今天怎么改“殷桃小丸子”啦？
我真怀疑是不是进错班了？我揉告雹揉眼，坐回自己的座位上，一边掏着语文书，一边放眼观察，怎么同学们都愁眉苦脸的？就连我的同桌，平日里捣乱的管不住，怎么今天螺丝掉了，还是没上发条？我终于忍不住问他：“怎么了？”他很神秘的递给我一个小字条，我一看，妈呀！这是今天的语文作业吗?太多了吧！我也跟着他们一起愁眉苦脸，下课了，以往的男生都是抢着往外跑的，今天，人呢？我回头去看，他们居然都老实的坐在那儿，埋头苦写，我们班的同学都属于活跃形的，可今天都怎么了？以前老师也留过这么多的作业呀！可是今天却是比以前还多，我打听了好多同学，才打听清楚，今天老师大发雷霆了。
因为同学们近来，在纪律上很乱，老师也试过很多办法，但是没有用，同学们这次也是真的把老师给激怒了。老师才出此狠招，多留作业。而且老师说：“以后再犯，作业再翻倍，所以同学们静悄悄的了。
2.“有没有做到静等老师？”今天因为语文老师在处理一点小事，所以上课迟到了。我们大家看老师没来，就开始讨论课外的东西。大家族友清都没想到语文老师是故意待在办公室，看我们的自觉性。语文老师以为我们会做到静等老师的自觉性，结果却是让老师很失望。
就在老师进来的一刹那，班里吵吵闹闹的声音，变得鸦雀无声，太安静了，让人觉得整个教室充满了恐怖的气氛。半响，我们超有威信的语文老师终于发话了。你不知道啊，我们的语文老师要么不说话，一说起来就没完没了，像和尚念经一样烦人。她得威力无人能挡，真是一个棘手的人物。哎！
一节课快过去了，语文老师让我们在最后的10分钟里兆前，进行反思。像我们这种“平民”还好，要是是班干部，语文老师会有更加严厉的处罚。所以我推断出要当班干部，就一定要做好被老师严厉惩罚的心理准备。当普通学生难，当班干部更难！
“叮铃铃”下课铃声终于响了，语文老师抛下了一句话：“我能教得只有这些，最后结果到底怎么样，你们自己看着办吧！”哎，现在上语文课也要“提心吊胆”啊！
3.吃过午饭，罗老师照例安排我们午睡。我们双手平平的放在课桌上，有的枕着书，有的枕着铅笔盒，闭上眼睛……其实好多同学是睡不着的，趁老师不太注意，偷偷地睁开一只眼，与旁边的同学聊聊天，还时不时地瞄瞄老师，老师一抬头，马上趴下装睡。
过了一会儿，我偷偷睁开一只眼，朝讲台上望去——啊！罗老师也睡着了！她趴在讲台上，眼镜搁在一边，旁边还有两大叠批好的作业本，红圆珠笔还紧紧地握在罗老师的手中。
我抬起头来，朝左望望，朝右望望，只见好多同学都“醒”了，他们都静静地望着熟睡的罗老师，大家都默不作声。生怕会吵醒老师。还在说话，嬉笑的同学，旁边的同学会用眼神会意，意式他不要在说话嬉闹了。整个教室鸦雀无声，大家也许在想：老师实在是太累了，让她多睡会儿……
一阵轻快的铃声打碎了寂静的教室，我们和老师都醒了，但是我们大家都没有喧闹起来，而是默默的看着老师拿着两大叠作业本，迈着矫健的步伐，走出了教室。
今天教室特别，静的好像只能听到呼吸声了，师生情的暖流悄悄的流淌着……
我真怀疑是不是进错班了？我揉告雹揉眼，坐回自己的座位上，一边掏着语文书，一边放眼观察，怎么同学们都愁眉苦脸的？就连我的同桌，平日里捣乱的管不住，怎么今天螺丝掉了，还是没上发条？我终于忍不住问他：“怎么了？”他很神秘的递给我一个小字条，我一看，妈呀！这是今天的语文作业吗?太多了吧！我也跟着他们一起愁眉苦脸，下课了，以往的男生都是抢着往外跑的，今天，人呢？我回头去看，他们居然都老实的坐在那儿，埋头苦写，我们班的同学都属于活跃形的，可今天都怎么了？以前老师也留过这么多的作业呀！可是今天却是比以前还多，我打听了好多同学，才打听清楚，今天老师大发雷霆了。
因为同学们近来，在纪律上很乱，老师也试过很多办法，但是没有用，同学们这次也是真的把老师给激怒了。老师才出此狠招，多留作业。而且老师说：“以后再犯，作业再翻倍，所以同学们静悄悄的了。
2.“有没有做到静等老师？”今天因为语文老师在处理一点小事，所以上课迟到了。我们大家看老师没来，就开始讨论课外的东西。大家族友清都没想到语文老师是故意待在办公室，看我们的自觉性。语文老师以为我们会做到静等老师的自觉性，结果却是让老师很失望。
就在老师进来的一刹那，班里吵吵闹闹的声音，变得鸦雀无声，太安静了，让人觉得整个教室充满了恐怖的气氛。半响，我们超有威信的语文老师终于发话了。你不知道啊，我们的语文老师要么不说话，一说起来就没完没了，像和尚念经一样烦人。她得威力无人能挡，真是一个棘手的人物。哎！
一节课快过去了，语文老师让我们在最后的10分钟里兆前，进行反思。像我们这种“平民”还好，要是是班干部，语文老师会有更加严厉的处罚。所以我推断出要当班干部，就一定要做好被老师严厉惩罚的心理准备。当普通学生难，当班干部更难！
“叮铃铃”下课铃声终于响了，语文老师抛下了一句话：“我能教得只有这些，最后结果到底怎么样，你们自己看着办吧！”哎，现在上语文课也要“提心吊胆”啊！
3.吃过午饭，罗老师照例安排我们午睡。我们双手平平的放在课桌上，有的枕着书，有的枕着铅笔盒，闭上眼睛……其实好多同学是睡不着的，趁老师不太注意，偷偷地睁开一只眼，与旁边的同学聊聊天，还时不时地瞄瞄老师，老师一抬头，马上趴下装睡。
过了一会儿，我偷偷睁开一只眼，朝讲台上望去——啊！罗老师也睡着了！她趴在讲台上，眼镜搁在一边，旁边还有两大叠批好的作业本，红圆珠笔还紧紧地握在罗老师的手中。
我抬起头来，朝左望望，朝右望望，只见好多同学都“醒”了，他们都静静地望着熟睡的罗老师，大家都默不作声。生怕会吵醒老师。还在说话，嬉笑的同学，旁边的同学会用眼神会意，意式他不要在说话嬉闹了。整个教室鸦雀无声，大家也许在想：老师实在是太累了，让她多睡会儿……
一阵轻快的铃声打碎了寂静的教室，我们和老师都醒了，但是我们大家都没有喧闹起来，而是默默的看着老师拿着两大叠作业本，迈着矫健的步伐，走出了教室。
今天教室特别，静的好像只能听到呼吸声了，师生情的暖流悄悄的流淌着……
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