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Passage 2
1 Most of us are taught to pay attention to what is said -- the words. Words do provide us with some information, but meanings are derived from so many other sources that it would hinder our effectiveness as a partner to a relationship to rely too heavily on words alone. Words are used to describe only a small part of the many ideas we associate with any given message. Sometimes we can gain insight into some of those associations if we listen for more than words. We don’t always say what we mean or mean what we say. Sometimes our words don’t mean anything except “I’m letting off some steam. I don' t really want you to pay close attention to what I'm saying. Just pay attention to what I'm feeling.” Mostly we mean several things at once. A person wanting to purchase a house says to the current owner, “This step has to be fixed before I’ll buy.” The owner says, “It’s been like that for years.” Actually, the step hasn't been like that for years, but the unspoken message is “I don't want to fix it. We put up with it. Why can't you?” The search for a more expansive view of meaning can be developed by examining a message in terms of who said it, when it occurred, the related conditions or situation, and how it was said.
2 The person making the message influences the meanings associated with, it. If a parent says, " I see you’re reading The Joy of Sex, it may mean “I don't approve of you reading this book. Don’t let me see you with it again.” But if a friend says the same thing, it may suggest, “I wish I had a copy. Can I have it when you're finished?” When you have several different relationships with a single person (e. g., your teacher is also your friend) , it is wise to consider the possibility of different meanings as you move from one type of relationship to another. Males and females may also say the same thing in different ways. 展开
1 Most of us are taught to pay attention to what is said -- the words. Words do provide us with some information, but meanings are derived from so many other sources that it would hinder our effectiveness as a partner to a relationship to rely too heavily on words alone. Words are used to describe only a small part of the many ideas we associate with any given message. Sometimes we can gain insight into some of those associations if we listen for more than words. We don’t always say what we mean or mean what we say. Sometimes our words don’t mean anything except “I’m letting off some steam. I don' t really want you to pay close attention to what I'm saying. Just pay attention to what I'm feeling.” Mostly we mean several things at once. A person wanting to purchase a house says to the current owner, “This step has to be fixed before I’ll buy.” The owner says, “It’s been like that for years.” Actually, the step hasn't been like that for years, but the unspoken message is “I don't want to fix it. We put up with it. Why can't you?” The search for a more expansive view of meaning can be developed by examining a message in terms of who said it, when it occurred, the related conditions or situation, and how it was said.
2 The person making the message influences the meanings associated with, it. If a parent says, " I see you’re reading The Joy of Sex, it may mean “I don't approve of you reading this book. Don’t let me see you with it again.” But if a friend says the same thing, it may suggest, “I wish I had a copy. Can I have it when you're finished?” When you have several different relationships with a single person (e. g., your teacher is also your friend) , it is wise to consider the possibility of different meanings as you move from one type of relationship to another. Males and females may also say the same thing in different ways. 展开
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大多数人被教育说要注意别人说的话——词语。词语的确给我们提供了一些信息,但是语句意思有很多不同的来源,过于单一的依赖词语就会妨碍我们作为某种社会关系中的一员来获取语意的有效性。词语只用来描述我们联系的任何已知信息的一小部分。有时候如果我们倾听的不止是词语,我们可以洞察更多的信息。我们并不总是说心里的意思或是按照说的去做。有时候我们的语句只是在表达:我在发牢骚,我并不真的希望你注意到我在说什么,而应该是注意我的感受。有时候我们一语双关。一个等待买房的人对现在的房主说:“在我买下之前应该修好这个台阶”.房主说:“它很多年了一直这样。”事实上,台阶并不是坏了很多年了,而言外之意是:“我并不想修理。我们都可以忍受,你为什么不能?”我们可以通过注意语句的发言人是谁,什么时候说的,相关的条件或环境,以及怎样说的,来获得某语句更广阔的意思。
2。 消息的发言人影响着它的相关意思。如果父亲(母亲)说:“我看到你在阅读 性的乐趣。”它的意思是,我不赞成你读这个书。以后别让我再看见你看它。但如果一个朋友这么说,它的意思是“我希望我有本。你看完后能借我么?”当你与某人有多种关系时,(比如你的老师同时是你的朋友),考虑一下你们从一种关系转为另一种关系时候语句可能的不同的意思是比较聪明的做法。男性和女性可能用不同的方式来叙述同一件事情。
2。 消息的发言人影响着它的相关意思。如果父亲(母亲)说:“我看到你在阅读 性的乐趣。”它的意思是,我不赞成你读这个书。以后别让我再看见你看它。但如果一个朋友这么说,它的意思是“我希望我有本。你看完后能借我么?”当你与某人有多种关系时,(比如你的老师同时是你的朋友),考虑一下你们从一种关系转为另一种关系时候语句可能的不同的意思是比较聪明的做法。男性和女性可能用不同的方式来叙述同一件事情。
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1. 大多数人都是通过教导说要注意什么--词. 这样的话,为我们提供了一些资料, 但如此多的含义是从其他来源,它会妨碍我们的成效作为伙伴关系太依赖文字. 词来描述只有一小部分的许多观点与我们联系任何讯息. 有时我们可以透视一些人协会,如果我们听多字. 我们不总是说我们的意思或口是心非. 有时我们说话并不代表什么,除了"我可以放一些蒸汽. 我顿河>笔很想你注意我所说的. 我只是注意什么感觉. "大多就是几件开启. 某人说想要买房子到目前拥有 "这一步已经定之前我陪购" 老板说:"这实在是上好几年" 其实, 步未获上好几年,但不为人知的信息是:"我不想再修补. 我们忍受. 你为什么不能? "寻找一个更豁达的意思,可以研究开发的一个信息是谁说的, 当它发生时,相关条件或情况如何,据说.
2. 人在讯息的影响与意义,它. 如果父母说:"我看你阅读的喜悦性别 它可能意味着"我不赞成你读这本书. 不要让我看到你吧. "但如果有朋友说同样的话, 这可能意味着, "我想我有一份. 我也能当你完成? "当你有几个不同的单身人士关系(如, 您老师也是你们的朋友) 这是明智的考虑能否从不同的意义,因为你的另一种关系. 男性和女性也可说同样的话也不同.
2. 人在讯息的影响与意义,它. 如果父母说:"我看你阅读的喜悦性别 它可能意味着"我不赞成你读这本书. 不要让我看到你吧. "但如果有朋友说同样的话, 这可能意味着, "我想我有一份. 我也能当你完成? "当你有几个不同的单身人士关系(如, 您老师也是你们的朋友) 这是明智的考虑能否从不同的意义,因为你的另一种关系. 男性和女性也可说同样的话也不同.
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1.通过收看教导我们要注意什么话--词. 这样的话,为我们提供了一些资料, 但如此多的含义是从其他来源,它会妨碍我们的成效作为伙伴关系太依赖文字. 词来描述只有一小部分的许多观点与我们联系任何讯息. 有时我们可以透视一些人协会,如果我们听多字. 我们经常说我们的意思或不该口是心非. 有时并非虚言不该有的除化生放汽. 我顿河>笔很想你注意我所说的. 我只是注意什么感觉. 大多就是几件开启. 某人说想要买房子到目前拥有 这一步已经定生病前购买. 老板说,它已上好几年. 其实, 步未获上好几年,但不为人知的讯息是,我不想轻举妄动. 我们忍受. 你为什么不能? 寻求更宽广的意义,可以考虑研究制定一个信息是谁说的, 当它发生时,相关条件或情况如何,据说.
2.人的讯息与影响意义,它. 如果父母说:"我看到你阅读的喜悦性别 这可能意味着我不赞成你读这本书. 让我看看你不该一遍. 但如果有朋友说同样的话, 这可能意味着, 我想我有一份. 我也能当你完成? 当你与几个不同的单身人士(如, 您老师也是你们的朋友) 这是明智的考虑能否从不同的意义,因为你的另一种关系. 男性和女性也可说同样的话也不同.
2.人的讯息与影响意义,它. 如果父母说:"我看到你阅读的喜悦性别 这可能意味着我不赞成你读这本书. 让我看看你不该一遍. 但如果有朋友说同样的话, 这可能意味着, 我想我有一份. 我也能当你完成? 当你与几个不同的单身人士(如, 您老师也是你们的朋友) 这是明智的考虑能否从不同的意义,因为你的另一种关系. 男性和女性也可说同样的话也不同.
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不知道我什么写?you wrote about something which i cant undestand
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段落2
1 我们中的大多数被教注意什么是前述-- 词。词提供我们以一些信息, 但意思从许多其它来源被获得它会妨害我们的有效率作为伙伴对关系太沉重依靠词单独。词被使用描述唯一我们联系任一则被给予的消息许多想法的一小部份。有时我们能了解入一些那些协会如果我们细听更多比词。我们不说什么我们意味或总不意味什么我们说。有时我们的词不意味任何除了"我让一些蒸汽。I don' t 真正地要您给予密切的关注对什么I'm 说法。请注意什么I'm 感觉。" 主要我们立即意味几件事。人想要购买房子对当前的所有者说, "这步必须是固定的在我将买之前。" 所有者说, "它是象那几年来。" 实际上, 步hasn't 是象那几年来, 但未说出口的消息是"我don't 想要固定它。我们忍耐了它。为什么can't 您?" 查寻意思一个更加膨胀的看法可能由审查开发消息根据谁认为它, 当它发生了, 相关条件或情况, 并且怎样它是前述。
2 人做消息影响意思与交往, 它。如果父母说, " 我看见您读喜悦性, 它可以意味"我don't 批准您读这本书。不要让我再看您与它。" 但如果朋友说同样事, 它也许建议, "我祝愿我有一个拷贝。能我有它当you're 完成了?" 当您不同的与一个唯一人有合作关系(即, 您的老师并且是您的朋友), 它是明智考虑不同的意思的可能性因为您从一类型关系搬走到另一个。男性和女性也许并且说同样事用不同的方式。
1 我们中的大多数被教注意什么是前述-- 词。词提供我们以一些信息, 但意思从许多其它来源被获得它会妨害我们的有效率作为伙伴对关系太沉重依靠词单独。词被使用描述唯一我们联系任一则被给予的消息许多想法的一小部份。有时我们能了解入一些那些协会如果我们细听更多比词。我们不说什么我们意味或总不意味什么我们说。有时我们的词不意味任何除了"我让一些蒸汽。I don' t 真正地要您给予密切的关注对什么I'm 说法。请注意什么I'm 感觉。" 主要我们立即意味几件事。人想要购买房子对当前的所有者说, "这步必须是固定的在我将买之前。" 所有者说, "它是象那几年来。" 实际上, 步hasn't 是象那几年来, 但未说出口的消息是"我don't 想要固定它。我们忍耐了它。为什么can't 您?" 查寻意思一个更加膨胀的看法可能由审查开发消息根据谁认为它, 当它发生了, 相关条件或情况, 并且怎样它是前述。
2 人做消息影响意思与交往, 它。如果父母说, " 我看见您读喜悦性, 它可以意味"我don't 批准您读这本书。不要让我再看您与它。" 但如果朋友说同样事, 它也许建议, "我祝愿我有一个拷贝。能我有它当you're 完成了?" 当您不同的与一个唯一人有合作关系(即, 您的老师并且是您的朋友), 它是明智考虑不同的意思的可能性因为您从一类型关系搬走到另一个。男性和女性也许并且说同样事用不同的方式。
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