Question

什么教育方法才能让孩子产生学习欲望？

Answer 1

昨日，长江日报校长读书分享会走进武汉第三寄宿中学，校长吴晓红分享她读《学习的本质》一书的心得，帮助家长了解孩子学习中的困难并找到解决的方法。

没有学的欲望教得再多也徒劳

孩子在校内校外的各种课上得不少，但为什么反而学得越多越差劲？吴晓红指出：“因为教并不等于学，当教学被当作一种简单的知识传递时，它不能引发学习，甚至会阻碍学习。”

老师和家长经常会对孩子说“你要好好学啊”，可是如果孩子自己没有学的欲望、思考的习惯，教得再多也是徒劳。比如有些孩子很会做笔记，老师讲什么都记得清清楚楚，可总是满足于被动接受而自己不思考，看似认真其实都没学进去。

“学习源自一种需求、一种意愿或一种缺失。”吴晓红说，“要让孩子了解新知识具体有什么用，引入一个发问的阶段，不直接提供答案，让他感受到新知识的‘好处’。一切让孩子产生学习欲望的方法都是好方法。”

莫让孩子经常受挫折

孩子认为自己有何种能力很重要，对自我的认知能增强信心。人在多次受到挫折后，很可能会产生挫败感，从此一蹶不振。

很多家长甚至老师喜欢盲目攀比，总在孩子面前放大学霸的优点，长期刺激他们。“其实，每个孩子都有自己的打开方式。会学习是一种能力，对于暂时学不好的孩子，如果能让他相信自己一定能学好，他就会往这个方向加油，有坚定的信念并努力向前也是一种能力。”吴晓红说，“针对初三学生，学校每周有个小型基础知识过关，想让更多孩子每周感受到学习后的收获，一周一得，从量变到质变，不断正面强化‘我能做到，我能做好’。”

一些暂时落后的学生之所以徘徊不前，很大程度上在于他们过多地品尝了学习上的挫败感，多次的打击使他们放弃了奋斗。所以，要多给失败的孩子一些鼓励，多创造一些成功的机会。同时，要教会孩子正确地对待挫折，提高自己的心理素质。

明示正确的学习习惯

大家都知道持续21天就能形成一个习惯，坚持90天习惯就会相对稳定。学习中的好习惯究竟有哪些？很多家长并不太清楚，或仅是口头上说说，并没有督促、帮助孩子实践。

影响学习成绩的习惯有：尊重并欣赏老师，自学预习，专心上课，认真观察、积极思考，善于提问，切磋琢磨，独立作业，仔细审题，练后反思，复习归纳，整理错题集，客观评价等。

学习中首先强调尊重和欣赏老师，如果对老师产生抵触情绪，那么这门课肯定学不好。有时家长有意或无意的言辞，会影响孩子与老师的关系，最终受害的其实是孩子。遇到问题，需要充分沟通而不是心存埋怨。另外，孩子们都有自己的偶像，偶像也是孩子社交的一种媒介，追星并不是坏事，家长不要一味贬低偶像，而要利用偶像身上的闪光点激励孩子正面引导。

Answer 2

其实说真的孩子的教育不是千篇一律的，不同的孩子应该采取不同的方法。只要你是耐心的用心的去教，用爱去呵护他（她），但不过多的纵容他就好。自己的孩子自己用心去体会吧！下面是我从网上下载的你看看吧。专家建议，家长不妨将往昔对孩子表扬性的教育，刻意转变为鼓舞性的激励。把“你真聪明”，改为“你真努力”。当他堆一次积木时，这成功是他努力的结果；而积木倒了，应鼓励他：“只要再努力一次，你肯定会成功的”最后的结论是：“由于你的努力，你终于成功了！”这种转变的结果，会得到出乎意料的奇迹。再遇到什么挫折，他不仅不会垂头丧气，而且还会说：“因为我不够努力，只要再努力一下，就会成功的！”孩子能这样说，不正是家长追求的目标吗？ 一个学生受到的环境来自三个方面：家庭、学校和社会。 这三个方面的教育直接影响着学生智力的开发、知识的获得、个性的形成和能力的提高。在这三个方面中，对孩子影响最大的应该是家庭。对于一个家长而言，不可能都具备系统的、科学的教育孩子的经验，这种经验只能随着孩子的成长而逐渐积累，教育方法也在逐步地丰富和完善。所以说，家庭教育比起学校教育来，更具有随意性和个性，因而也更为艰难。现在大都是独生子女，家长大都渴望自己的孩子有所出息，多数的家长也在为此努力着。这些都是家庭教育提高得很好的前提。 但大多数家长缺乏对孩子教育的具体方法，家教针对性很强，它需要有的放矢因材施教。也就是说，家长提高子女素质要讲究途径和方法。现在教导老师如何教育学生的书可谓很多，但启发家长如何教育自己孩子的书却很少，或者说我们往往认为孩子生下来都是天才，后来成不了天才，那都是老师的原因。更何况现在监督老师、指责老师的社会力量可谓强大，但监督家长、纠正家长的机构或力量却很小很小，这不能不令笔者担忧。您怎样教育自己的孩子呢？ 首先您应当了解您的孩子，读懂您的孩子。您千万不要认为您完全了解您的孩子，或者说您认为您的孩子不可能这样做、不可能那样做，但您的孩子恰恰就这样或那样作了，而导致您与老师有了隔阂，甚至您站在孩子的一边，不问青红皂白就共同来对付老师。在我国，目前对孩子教育的途径主要是教育机构托儿所、幼儿园和学校，这些教育机构在教育实施中以群体为主，这种局限性使这种教育缺乏对个体的针对性。正因为如此，家庭教育可以弥补目前教育机构上的不足和遗憾。在当前学校教育顾不上研究个性发展的情况下，家长可改变学校对孩子可能存在的不利的教育，促进孩子的个性的发展。事实告诉我们，一个人的成功与否与他早年所受到的家庭教育有密切关系。家长能不能发现孩子对什么产生兴趣，及时地培养这种兴趣，从而使孩子产生学习的欲望。不过，这一切只有在您了解孩子的基础上才有可能做到。 许多事例告诉我们，孩子的发展不理想，首先是由于他没有受到合理的恰当的家庭教育，有些甚至是错误的家庭教育的缘故，因而孩子没有发展各方面兴趣的可能，没有兴趣也不可能产生学习的积极性。我们注意到，家长为自己的孩子投入了大量的精力、心血、时间和金钱，无疑，所有的家长都有把孩子培养成为对社会有意义的人才、有自立于世的能力的人的愿望，而且付诸于行动，但孩子发展的结果却千差万别。尤其是，当您付出了许多心血，但结果却使您不满或失望时，因孩子引起的种种烦恼就会困扰着您。当然没有人乐意看到由于自己教育不当而怠误孩子的发展的状况，但实际上，在我们的生活中每天都有发生。这就需要我们重新考虑您对孩子所采取的教育方式是否符合孩子的实际情况？您的教育是否使您的孩子在智力心理及行为能力等方面得到了开发？您教育孩子的方式和方法是否顺应社会发展的需要，是否科学？ 我们生活的环境，每时每刻都在发生着变化，人们无论从事什么职业，为了适应社会发展的需要，迫切需要转变思维的方式。在教育孩子的问题上，这种需要显得就更加的迫切。现实需要我们重新认识自己的孩子，您要设法读懂对于您是唯一的，也是必须读懂的书，这本书就是您自己的孩子。 教育孩子不像解数学题，错了还可以纠正，还可以反复修改，在教育孩子上不允许出现这种失误。如果在教育孩子上出现失误，也许就埋没了孩子的天分，也许就抑制了孩子优良个性的形成，也许就阻碍了孩子求知的欲望，也许久泯灭了孩子的创造力，说得严重一点，也许就葬送了孩子的终生的前程。正因为如此，我们的家长责任重于泰山。 家长要启发孩子的心智。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。天才要靠您及老师的精心的培养。您应当确信，您的孩子生来就是一个天才。至于后天的培养那完全要看您的水平了。一个孩子成才的道路有千万条，但就某一个孩子来讲，成才的道路一生只有一条。孩子成功了，家长也就成功了，孩子一旦失误，整个家庭就会造成难以抹去的痛苦和损失。然而在孩子的成长过程中，又不可避免地出现这样和那样的错误，这就需要家长时时刻刻要帮助孩子选择正确的。