Question

高考的缺陷是什么，你觉得要怎样改善？

Answer 1

只要考试成绩符合录取线，就能被录取，考分高，考入的学校就好，在这一点上是公平的，但是也有他的缺陷：第一：一些综合能力强，但是考分不突出的学生，将会被淘汰，德智体能其他方面不怎么样，但考试成绩好，却能被录取，产生所谓，高分低能现象。其次：应试教育成为我国教育的普遍现象，学校成了培养学生高考的工厂，而不是培养学生，德智体全面发展的教育阵地。第三：不同地区有不同地区的录取线，是地区特权主义和保护主义，违法公平正义的精神 ，不利学生公平竞争。改革的办法是，一，高校录取，要把高考成绩同平时表现，综合素质相结合，拿出可行的办法，进行量化考核，择优录取。二，切实落实教育大纲，把培养全面发展 ，综合素质高，有实际工作能力的学生作为学校教育的终极目标，并在学校考核上给予体现 ，三，取消地区差别，高考由全国教育部，统一出题，统一阅卷，统一录取，消灭地区差别和考分照顾。
但是， 说起来容易做起来难，考试成绩之外，大多都是软尺子，把握准确比较困！比如 ，有的综合素质一般，高考试成绩差，但由于有后台，有钱或势力，会被说成综合实力强而被录取等等 ，也助长不正之风。但是，改革大方向没有错，要形成制度，要加强监管。高考虽然有缺陷，但截至目前，相对而言还是最公平的选拔人才的办法和途径。

追问

可是公平的高考能培养得出像爱因斯坦式的天才吗？

因材施教式的制度真的建立不起来吗？

你们都没回答我的最后一个问题。

Answer 2

高考的缺陷很多，其实高考还是延续了科举制度的模式，只是现代改革后称为高考。科举制度发展到最后的缺陷高考都有一点。但这些缺陷中最突出的就是”思维固化“。因为高考的科目是定的，题目是定的，答案是定的，使得无法训练学生的创新思维，更多的是死记硬背。如果一场高考中，一个没什么创新意识只会死记硬背的人和另一个会创新意识的人成绩持平甚至不及，那么就是高考出现了问题的表现之一。除此以外，因为高考重分数，用一个标准，所以会造成功利性和填鸭式教育，使得学生为分数而活，而不是为了学习知识而活。在这个过程中，老师对学生无微不至的照顾和计划，使得学生丧失了独立性，又因为过于注重分数，仅凭分数看人，使得教育在实质上仅仅浮于表面的教给知识，而不是育人为人。再者现在的高考所考门类繁多，知识纷杂，学生需要学习的很多，且为了分数必须学得全面，这不利于学生发展自己的特长，成为一个有个性的人。也不利于发掘那些在某一领域，或数学或语言或物理方面有突出才能的人。因为这类人通常会偏科，但偏科的结果就是高考将之淘汰，是一个本来可以有很好发展的人才就此湮没。最后，高考还容易使学生机械化，类别化，所有的学生都是一样的，看不到丝毫个性和特别之处，看不到色彩只有苍白。而多元化才是社会发展的动力。高考改革也一直在努力，比如推行素质教育，比如分文理科等，但是新的方法推行后也带来新的问题。高考最大的优势就是公平，但随着其他辅助措施的出现，就冲淡了他的优势。所以说，没有最完美的改革方案，只能够各个方面尽量达到一个平衡。在大城市中，随着人们学识的提高，思维的开放，很多学校明白了素质教育的好处，也知道该怎么进行素质教育，使得学生既能成绩优异，又能个性发展。但是在乡村或经济较弱的地区，考到一个高分，走出去是他们的首要目标，即使想要素质教育，也没那个实力和决心。从这方面看来，高考改革所能做的就只有这样的，接下来真的要改变的不是高考本身，而是人们自己的思想。尤其是职业教育学校，在很多人眼里还只是学风差，成绩差的人所呆的地方，而不是一个能够发展学生特长的地方。假如有一天，职校的学风好了，地位高了，受重视了，教学模式和重点高中一样严谨了，人们不再带着异样的眼光去看待它了，那么，不说高考改革如何，教育改革就已经成功了。所以我还是支持高考为主，职业教育和素质教育辅助，以改变大众思维方式为重点的教育改革。

追问

那你觉得那些偏才和怪才该怎么办呢？就现在而言，谢谢！

你们都没回答我的最后一个问题。

Answer 3

我觉得高考没有缺陷，把对高考的吐槽放在一边，上学，并不是简简单单的把成绩弄好就行了，在高考之前的时期，更应该注重学生的人生观，价值观，以及性教育等，而高考是通向人生成功的第一步，也是在你父母，老师的领导下的第一步，未来不会再有这样的环境，因为需要踏入社会，需要自己去面对，如果连高考得考验都过不去，谈何成功，当然，也有不高考，辍学，去打工，去创业的，最后也获得了成功，但这毕竟是少数，背后付出得艰辛不组外人道也，也是现在兑土豪一词得由来，虽然物质拥有了财富，但是，精神上欠缺的财富需要你去用一生的时间去追逐！

追问

可为什么社会精英与外国人都称之为应试教育呢？谢谢！

另外，我想问你一下填鸭式教育怎么理解，谢谢！

追答

填鸭式教育可能你去查，可能比我说的更详细一些，而在中国，从小学到初中，高中，补课，特长班，才艺班疯接踵而至，把每个孩子的时间排的满满的，而家长与学校缺希望他们能学习道更多的知识，不去考虑孩子内心的感受与兴趣。

追问

那中华民族有创造力吗？

追答

当然，千年文化历史，四大发明，初中历史就学过，相信不用我说你应该也知晓，再说现在2015年中国国家知识产权局受理了110多万件专利申请，申请量几乎相当于全球排名第二至第四位的美国、日本、韩国专利主管机构受理的专利申请总量。其中，美国以约58.9万件专利申请位居第二，日本和韩国分别以约31.8万件和约21.3万件申请分列第三、四位，这难道不说明创新是经济战略的核心吗？

追问

为什么？

为什么中国的诺贝尔奖获得者这么少

换句话说，中国大学生的创造力是外国大学培养的吗？

追答

国家需要创新，社会需要改革，一切的一切都在改变，更是顺应时代的潮流，回到上个问题，有些考生吐槽高考的不公平，那么你为什么不把自己得优点放大呢？人终究是需要把眼界放宽，可能你的某一个科目或者强项沾沾自喜时，别人早已经超越了，我想，省第一，全国第一，国家不会埋没你的，这是简单的例子，既然没有能力，实力 逆流而上，那不如选择顺势而为

追问

不，能力从不以分数挂钩

抱歉，在创新驱动经济会倒逼教育改革。谢谢！

抱歉，在创新驱动经济下会倒逼教育改革。谢谢！

追答

你并没懂我意！

追问

。，。。。

高考本就有缺陷，所以一开始你就错了

追答

呵呵，那就祝福所有的考生在改革的时候有个好成绩吧、

追问

你还没跳出“成绩决定一切”的怪圈

Answer 4

不利于体育发展，导致“东亚病夫”的轮回。
请采纳

追问

除此之外呢？谢谢！

Answer 5

应试化太严重。招生制度需要改善。扩大自主招生力度

追问

举个例子，谢谢！

追答

每个省的院校招生偏重本省或本地区。以考为举

追问

那会决定教学方式吗？谢谢！