数学九年级
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思路很简单，要求的CD高度，又已知其角度，可用熟悉的三角形构造关系。即可破解。细细回味回味，相信之后遇到这类题都会做了。
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思路很简单，要求的CD高度，又已知其角度，可用熟悉的三角形构造关系。即可破解。细细回味回味，相信之后遇到这类题都会做了。
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