去日本读修士，一定要先读半年到一年的研究生吗？
不是完全必要的，去日本读修士有很多种途径。如果教授要求你读半年到一年的研究生，可能的原因是：教授认为你对研究课题的把握与相关的学习、对将来的入学考试、面试、日语或英语需要准备一下，然后再考试。
去日本读修士一共有几种方法：
大学研究生-修考-修士入学：适用于有一定日语基础的学生
优势：
研究生可以和日本学生在一起学习生活，可以更深入的了解日本文化。
同时可以享受大学校园中的完善的教育设施，比如图书馆，体育馆，食堂，宿舍等等。
研究生熟悉校园环境，同时也有更多的机会接触本学校的其他学部、研究科的老师。如果在老师的准许下，预科期间也可以旁听一些学部或者大学院的课程，有利于学生在毕业后优先升学进入本学校的学部或者是大学院。
可以有半年或者一年的缓冲时间，能有更充足的时间提高日语能力，有利于将来在日本找工作。
研究生的学费相对于语言学校较为低廉。
劣势：
需要尽早准备，一般需要提前半年或者一年申请。
大部分学校的出愿对学生的语言成绩提出了一定要求。要申请名校，学生需要合理规划语言成绩，提高个人的竞争力。
2.语言学校-修考-修士入学：适用于日语零基础或者较低水平的学生
优势：
语言学校的门槛较低，对于学生的日语水平也没有较大要求，大部分学校只要有钱就可以申上。
接受系统的日本语教育,在学习中是阶段性和系统性的学习,有计划的学习是最有效的学习，一般来说具备初级水平的学生1年内可以达到日本语一级水平，0起点学生一年内至少可以达到2级水平。语言学校的学习期间，学生可以具备生存的基本条件，就是顺畅的语言沟通能力。
为想换专业的学生提供过度途径。很多学生在上硕士生的时候想换专业，但是专业知识不够，肯定是不大可能被大学院录取的。这就需要先进入语言学校，在学习期间，联络教授，参加教授的讲习会，前辈的论文发表，多看教授书籍等等。其实有很多窍门，可以尽快帮助学生通过教授的认可，掌握必要的专业知识。
接受升学指导课程。升学指导课程通常包括了：怎么写研究计划书和课题报告，怎么选择专业和导师,等等。日本的研究计划书有自己独特的格式，日本大学面试当中会有一些即兴表达的时间，这些都是我们中国的研究生考试中所没有的。想顺利适应日本的硕士生生活，这些前期的准备功课，是一定要做足的。
劣势：
大部分的语言学校学费较贵，在日本读半年或一年的语言学校需要一定的资金。
语言学校是针对留学生设立的，所以平常接触的几乎都是外国留学生，而且大部分都是中国人。想要接触纯粹的日语，除了上课，只能通过社会实践来学习。
通常为半天授课制，需要学生一定的自我管理能力，合理安排打工和学习的时间。
语言学校的学习时间最多为两年，如果两年之内没有申请上大学，就只能回国。
3.国内出愿-申请日本短期签证-参加修考-修士入学：适用于专业能力好、日语很强的学霸
优势：节省了半年或者一年的时间，也一定程度上节省了花销。
劣势：
没有在日本生活过，日语能力很难真正达到实用标准，即便修士入学也很难跟上教授的节奏。
中日课程设置不同，即便同一专业，中日两国学生学习的内容肯定会有所不同，难以把握出题倾向和题型。
很多修士的名额都是优先给校内的研究生。与其贸然录取从未见过面的学生，教授更倾向于录取研究室内知根知底的研究生。
日本修士一般是两年，而在日本找工作都是提前一年。时间上会很紧张，还没完全提高日语就匆匆找工作，很困难。
4.参加G30英语项目：适用于至少托福95分以上、各方面条件优秀的超级学霸。
G30项目的优势：
适合没有相应日语基础，大三大四突然决定去日本留学的学生。
直接入学读修士，省去了读研究生和语言学校的时间，没有日本研究生申请的琐过程。
虽然是英语项目，但实际选课可以选日语课程相当于英日双语授课。
G30项目的劣势：
由于入学对日语水平没有要求，会给赴日以后的生活，特别是就职活动带来不利影响十分明显。
选择专业优先，局限性大，要根据大学院具体要求出院，不能全面的选择专业。
交际圈子小，因为是英语授课，听起来高大上都是跟国际生一起，实则交流较难，学习效率也不高，交际圈子狭隘。
参考资料
