我是一位初中生,再过四个月要中考了,可英语成绩很差,有什么补救办法吗?求帮助!
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初中英语不是很难的,要是下定决心用一个月是可以把整个初中的英语学好的.提高英语成绩不是难事。
1、每天一写,3到5句。内容结合当天的学习重点,翻译、改写、造句等。
2、周内2文,每周写2-3篇相关内容,会考要求的短文。
3、加强经典范文的背诵与默写。
二、备好“三薄”
一薄:“备忘薄”。随着时间的不断推进和逼近,有些书籍或试卷只能读一次。因此,在学习市应将重要的内容记录下来,以备忘。例如,“反意疑问句”中暗含否定词的复习,书中用口诀形式归类,非常贴切值得记录。
二薄:“问题薄”。在长期的练习和考试中,有些知识点反复出错。为防止“再犯”,应将出现的问题逐一记录在“问题薄”中。例如,在“remember, forget, stop”等动词后何时用 “-ing”, 何时用不定式,以及有何区别等类似问题应“记录在案”。
三薄:“重点薄”。在最后阶段的复习里,有许多内容属于考试大纲中反复提到的,也有不少的考点内容分散在不同的书和试卷中,为了便于复习和查找,应做到碰见一个,记录一个。
有了“三薄”,在考试的三天里,你不会手忙脚乱地“东翻西找”应付各科考试,只需静静地落实“三薄”。
三、保证“三不”
一不:不坠入题海。模拟考试后,大量的模拟试题扑面而来。应保持清醒的头脑,使有限的时间产生最好的效应。在茫茫题海中,花少许时间浏览,进行筛选留下:
1)与考试信息有关的题目。
2)能弥补自己知识结构中的薄弱部分的内容。
3)与生活实际、学生生活有关的 “passage”。
4)与考试大纲中要求的“Topic”有关的对话。
二不:不盲目死记。记忆在英语学习中起着很重要作用。但机械的记忆是不能适应当前的考试要求。学习中,
1)要学会建构、完善知识体系;能举一反三、触类旁通。
2)要理解和把握所学内容,以课本为主线进行系统的复习,把零散的学科知识进行系统整理,对基础知识进行梯度提升。
3)以考点为目标,把单纯的知识点进行综合,由点到面。全面展开对相关知识及能力的系统复习、能力提升和考前训练(答题卡的标准化、规范化训练)。
三不:不狠开夜车。过度的疲劳是无效学习的根源。复习期间尤其是考试前夕,应保证有足够的睡眠。清醒的头脑,旺盛的精力是进入最佳状态、超常发挥的前提。
1、每天一写,3到5句。内容结合当天的学习重点,翻译、改写、造句等。
2、周内2文,每周写2-3篇相关内容,会考要求的短文。
3、加强经典范文的背诵与默写。
二、备好“三薄”
一薄:“备忘薄”。随着时间的不断推进和逼近,有些书籍或试卷只能读一次。因此,在学习市应将重要的内容记录下来,以备忘。例如,“反意疑问句”中暗含否定词的复习,书中用口诀形式归类,非常贴切值得记录。
二薄:“问题薄”。在长期的练习和考试中,有些知识点反复出错。为防止“再犯”,应将出现的问题逐一记录在“问题薄”中。例如,在“remember, forget, stop”等动词后何时用 “-ing”, 何时用不定式,以及有何区别等类似问题应“记录在案”。
三薄:“重点薄”。在最后阶段的复习里,有许多内容属于考试大纲中反复提到的,也有不少的考点内容分散在不同的书和试卷中,为了便于复习和查找,应做到碰见一个,记录一个。
有了“三薄”,在考试的三天里,你不会手忙脚乱地“东翻西找”应付各科考试,只需静静地落实“三薄”。
三、保证“三不”
一不:不坠入题海。模拟考试后,大量的模拟试题扑面而来。应保持清醒的头脑,使有限的时间产生最好的效应。在茫茫题海中,花少许时间浏览,进行筛选留下:
1)与考试信息有关的题目。
2)能弥补自己知识结构中的薄弱部分的内容。
3)与生活实际、学生生活有关的 “passage”。
4)与考试大纲中要求的“Topic”有关的对话。
二不:不盲目死记。记忆在英语学习中起着很重要作用。但机械的记忆是不能适应当前的考试要求。学习中,
1)要学会建构、完善知识体系;能举一反三、触类旁通。
2)要理解和把握所学内容,以课本为主线进行系统的复习,把零散的学科知识进行系统整理,对基础知识进行梯度提升。
3)以考点为目标,把单纯的知识点进行综合,由点到面。全面展开对相关知识及能力的系统复习、能力提升和考前训练(答题卡的标准化、规范化训练)。
三不:不狠开夜车。过度的疲劳是无效学习的根源。复习期间尤其是考试前夕,应保证有足够的睡眠。清醒的头脑,旺盛的精力是进入最佳状态、超常发挥的前提。
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