Question

大神帮解数学题

这个题怎么解答？凹进去的短边长度怎么计算？思路是什么样子？

Answer 1

收

追问

这种思路起码得到初一才接触方程式吧，小学三年级还不能涉及到这块吧，所以感觉这个题是有问题的

追答

因为命题者漏标了凹下去的深度，题目本来就无法回答了！
我的意思是你让你的小孩按我的办法回答，让老师觉得:这个学生有创新意识，是可造之才，从此开始重点培养，说不定你的孩子将来真成了科学家，到那时，你该有多幸福啊！
照我的去做吧，祝你们好运来临！✌✌✌👌👌👌

追问

666

追答

我绝对不是忽悠你，我曾当过十年老师，对老师们渴望学生成才的心理是了解的，你真的不妨一试！

Answer 2

正常来看条件不全。
如果这题条件硬要看做给足了的话，可以理解为这是个正方形，4厘米指的是那个凹的下边到图形底部的距离，这样就可以求出来了。
那就是4*5+1+1=22厘米，也即5+5+5+2+1+1+1+2=22厘米

追问

你那4乘以5算的是面积吧？

追答

4个5厘米长的边加上下凹的两个边

追问

下凹的边长是怎么得出来的呢？

追答

后面给出了全面的算式，前面那个算式是简便算法，将下凹的底边补全到上面行成完整的正方形

追问

这个题给的是这个图形是长方形，长短边的边长都不一样呀，你的这个解法只能说是假设

追答

这图看上去也是正方形啊，如果你硬是要这么看，我前面也说了条件不全。
你也可以质疑他的题目啊，前面不是有个新闻么，故意出现条件不全的题考验学生的质疑能力，或许你这个就是呢。哈哈

追问

我发现这题出的不是考验学生，是考验家长

Answer 3

从图片看，大致可以判断那个小凹陷的高是0.5，据此，计算：
周长是：(4+5)×2+0.5+0.5=18+1=19
此题的正确答案，关键是那个小凹陷的高是多少。

Answer 4

量一下已知边长，算一下比例，再
量凹进去的短边长，根据比例算出来

追问

还要用尺子量呀，醉了醉了

Answer 5

周长=2✘(4+5)+1+1
=20厘米

追问

竖边是怎么算出来的？什么思路

追答