浅谈如何培养声乐学生的音乐鉴赏能力
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2018-05-28
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一、激发学生的听觉兴趣
兴趣是学习的基础,假如学生对于音乐课没有兴趣,就无法集中精力听音乐,感受音乐,鉴赏也无从谈起。
二、鼓励学生接触乐理知识
在培养学生音乐鉴赏能力时,接触一些乐理知识非常关键。在日常教学中,教师可融入一些乐理知识,但乐理知识的范围较广,中学生无法全面的掌握,此时就可按照学生的需求来选择一些较为基础的乐理知识,如乐谱。
三、渗透评价标准
课堂中的热身活动、练习环节、短暂休息、拓展任务,我们都可以尝试用游戏、韵律操等让学生唱一唱、跳一跳、乐一乐。这样不但消除了学生的恐惧心理、疲惫之感,而且又激起他们的兴奋点,保证了学习兴趣的持续性,使其在轻松愉悦的氛围中主动获取知识,开启学习的大门, 渗透评价标准。
综上所述,音乐教师在教学中应当重视音乐鉴赏的作用,通过有效的途径来提升学生的音乐鉴赏能力,使学生了解音乐的内涵,帮助学生陶冶情操。在教学中还可融入一些乐理知识与表演技能等,由此提升学生的表现能力与团结能力,共同提高学生的综合素质。
兴趣是学习的基础,假如学生对于音乐课没有兴趣,就无法集中精力听音乐,感受音乐,鉴赏也无从谈起。
二、鼓励学生接触乐理知识
在培养学生音乐鉴赏能力时,接触一些乐理知识非常关键。在日常教学中,教师可融入一些乐理知识,但乐理知识的范围较广,中学生无法全面的掌握,此时就可按照学生的需求来选择一些较为基础的乐理知识,如乐谱。
三、渗透评价标准
课堂中的热身活动、练习环节、短暂休息、拓展任务,我们都可以尝试用游戏、韵律操等让学生唱一唱、跳一跳、乐一乐。这样不但消除了学生的恐惧心理、疲惫之感,而且又激起他们的兴奋点,保证了学习兴趣的持续性,使其在轻松愉悦的氛围中主动获取知识,开启学习的大门, 渗透评价标准。
综上所述,音乐教师在教学中应当重视音乐鉴赏的作用,通过有效的途径来提升学生的音乐鉴赏能力,使学生了解音乐的内涵,帮助学生陶冶情操。在教学中还可融入一些乐理知识与表演技能等,由此提升学生的表现能力与团结能力,共同提高学生的综合素质。
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