Question

二年级下册第五课雷锋叔叔你在哪里,组词汉字怎么写？

Answer 1

二年级下册雷锋叔叔你在哪里生字组词

Answer 2

1、暖(nuǎn)，13画，左右结构，部首：曰(日)

组词：暖洋洋(nuǎn yáng yáng) | 暖和(nuǎn huo) | 温暖(wēn nuǎn) | 暖烘烘(nuǎn hōng hōng) | 供暖(gōng nuǎn) | 和暖(hé nuǎn) |

2、温(wēn)，12画，左右结构，部首：氵

组词：气温(qì wēn) | 温度(wēn dù) | 温暖(wēn nuǎn) | 温柔(wēn róu) | 温和(wēn hé) | 温情(wēn qíng) |

3、洒(sǎ)，9画，左右结构，部首：氵

组词：洒落(sǎ luò) | 潇洒(xiāo sǎ) | 萧洒(xiāo sǎ) | 洒脱(sǎ tuō) | 播洒(bō sǎ) | 洒扫(sǎ sǎo) |

4、背(bēi)，9画，上下结构，部首：冃

组词：背包(bēi bāo) | 背负(bēi fù) | 背带(bēi dài) | 背带裤(bēi dài kù) | 背黑锅(bēi hēi guō) | 背筐(bēi kuāng) |

5、弯(wān)，9画，上下结构，部首：弓

组词：弯腰(wān yāo) | 弯曲(wān qū) | 拐弯(guǎi wān) | 弯度(wān dù) | 弯弓(wān gōng) | 弯弯(wān wān)

Answer 3

照着课本写。

Answer 4

学习目标
1、会认12个生字，会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。
识字写字
1、放手让学生自主识字。
根据学生喜欢读诗歌的心理特点，让学生借助拼音充分自读课文，展示自主识字的成果，使学生体验成功的快乐。再根据学生认读的情况纠正字音，想办法认识所有的生字。
2、本课生字读音难点较多，要引导学生发现并注意：“锋、曾、泞、荆、莹”都是后鼻音；“曾”是平舌音，又是多音字，在本课中读céng；“泞”读第四声，不要读成第二声；“棘”读第二声，不要读成第四声。
3、本课要认的字中，字形结构或部件较为特殊，一般不要进行繁琐的字形分析，要重视整体认读，并发挥学生的主动性和创造性，引导学生自己想办法识记生字。“锋、叔”可在揭示课题时，结合对“雷锋叔叔”的了解随机识字。“曾、泞、迈、觅、需”等字，可利用学过的熟字和偏旁识记。第四节诗生字较多，可在引导读通的过程中巩固识字。“需、迈、叔、锋、泞”也是本课要求会写的字，要引导学生分析字形。
4、可结合生活实际，引导学生简单理解字义。
5、写字指导。
本课写字编排很有规律，训练重点是：雨字头、走之、三点水。
“滴、洒、泥、泞”四个字都有三点水旁，三点水的写法上学期已经做过重点指导，教师只要在示范书写的基础上，引导学生观察并回忆过去学过的要点就可以了。但这几个字的右半部分的书写应该细心指导：“滴”字的右半部不要写成“商”；“洒”不要写成“酒”；“泥”字右下的“匕”应先写撇，再写竖弯钩；“泞”字右边宝盖宜小，横要略长。
“迈、迷、迹”三字都有走之，建议重点指导以下两个方面：（1）笔顺：先写走之内的“万、米、亦”，再写走之。（2）“走之”的左下撇捺交接处要“相连”，不是“交叉”，与“建之”不一样。
“雷、需”二字的指导重点为雨字头。（1）第一笔横要短；（2）“秃宝盖”要宽，横钩不能写成“横折钩”；（3）四点分布要均匀。
“冒”字，要特别提醒学生注意上边的“曰”要宽，下边的“目”要窄

Answer 5

同学可以拍一下课本吗，大家语文书都不一个版本了。