对于小学生玩手机你怎么看？
立约，就是第一次给孩子手机时跟孩子约定手机的所有权是父母的、孩子只有使用权，以后一旦使用不当，父母有权收回。
有了这条约定，孩子在被限制、监督的时候就不会那么不舒服。有的父母一时兴起或者从小就用手机当电子保姆，任由孩子沉浸其中，等孩子成绩不佳或者面临考试时就开始限制甚至没收。打个不太恰当的比方，一大根肉骨头扔给狗狗，人家啃得津津有味的时候你突然想拿走，招致的反抗可想而知。
另一方面，调查还显示，尽管“父母对孩子的规定、监督、限制远远高于对孩子的支持，但学习好的学生在玩网络游戏方面能获得更多的支持”。对人不对事，玩游戏本来是所有孩子的权利，变成了某些孩子的福利，让成绩不好的孩子玩的时候也不理直气壮，一旦逮到机会玩自然不愿放手。
扩展资料
很少有家长提到孩子玩网络游戏不皱眉头的，与“超过九成学生认为网络游戏使业余时间更愉快，近七成认为网络游戏带来幸福生活的能量”的调查结果形成强烈反差。家长对网络游戏的负面感受，根源之一在于对儿童的游戏权缺乏认知。中国儿童中心几年前的一项调查显示，75%的家长没有听说过“儿童权利”。
尽管我国早在1990年就签署了联合国《儿童权利公约》，但公众对儿童的生存权、受保护权、发展权和参与权等基本权利的知晓率仍旧很低。很多高度关注甚至只关注学习成绩的中小学生家长，可能没有想过“儿童享有休闲、娱乐和玩耍的权利”，不知道游戏是孩子认识世界的一种方式，是童年的一种很重要、很有价值的活动。
这一代中小学生被称为网络原住民，手机和网络对他们而言，关乎娱乐，关乎学习，关乎群体归属感，甚至关乎生存方式。父母如果还抱着网络游戏必然令孩子玩物丧志的陈见，不能站在孩子的立场上认识网络游戏的正面价值，后面的监管和引导已然先输一着了。
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2024-05-28 广告
需要进行限制。
因为小学生自制能力差，模仿能力却很强，带手机上课很容易打乱课堂秩序。如今小学生上课带手机已经不是个别现象了，有的学生上课玩手机游戏，有的学生用手机短信聊天，严重地打乱了课堂秩序，给课堂管理增加了困难。
同时，由于孩子的攀比心理比较强，有的同学带手机上课，就有很多同学也找家长要，这样也不利于孩子的发展。我认为不应该玩手机，这是毋庸置疑的。
经常玩手机的危害：
1、导致视力模糊在漆黑的房间里长时间盯着手机，手机发出的光线会让眼部肌肉疲劳，影响聚焦能力，导致视力模糊。最初可能只是暂时的视觉疲劳，但长此以往它会变成永久性的，最终导致近视，甚至有可能导致散光。
2、导致视力偏差人出生时两眼度数是一致的，而长期躺在床上玩手机，一个月就会造成左右眼睛视力偏差。因为左右横躺着对左右眼睛的压迫力最大，如此一个月就会造成左右眼睛视力偏差，枕头对眼睛的压迫造成供血不足，时间一长眼睛就会有膨胀感，短时性影像重叠。
如果要是我的孩子的话，我肯定不同意，这么小的孩子就接触电子产品，因为这种东西，会让人丧失斗志，特别是小学生，他们没有基本的自控能力。
