Question

8、教师的专业素质有哪些方面？

Answer 1

教师的专业素养主要包含三个方面：专业知识、专业技能与专业态度。
(一)教师的专业知识
教师合理的知识结构包括本体性知识、条件性知识、实践性知识、文化知识。
1.本体性知识
即特定学科及相关知识，是教学活动的基础;
例：学高为师、良师必是学者、资之深则左右逢源等。
2.条件性知识
即认识对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，如教育原理、心理学、教学论、现代教育技术等;
例：既之教之所由兴，又知教之所由废
分类：林崇德：即学生身心发展的知识、教与学的知识和专业成绩检查和评定的知识等。3.实践性知识
即课堂情境知识，体现教师个人的教学技巧、教学智慧和教学风格;
地位：对教师专业发展起决定作用，新老师和专家型教师的根本区别。
4.文化知识
基本哲学理论知识、现代科学和技术的一般常识、社会科学的理论与观点等
(二)教师的专业技能
1.教师的教学技巧：—具体
导入、强化、变化刺激、发问、分组活动、教学媒体运用、沟通与表达、结束的技巧、补救教学的技巧。
2.教师教学的能力：—宏观 抽象
教学设计、教学实施、学业检查评价的能力。
例：茶壶里煮饺子，有货倒不出;征于色，发于声而后喻
(三)教师的专业态度
专业态度包括教育理念、专业情意和职业道德。
1.教育理念
2.专业情意
(1)专业理想：教师对成为个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求。
(2)专业情操：教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验。
(3)专业性向：指教师成功从事教学工作所应具有的人格特征，或适合教学上作的个性倾向。
(4)专业自我：教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向。
3.教师的职业道德
教师的职业道德是指教师从事教育活动的过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。考生在可从教师职业道德规范“三爱两人一终身”角度进行理解。

Answer 2

教师的专业素质主要是具有先进的教育理念，具有良好的专业素养和教学能力，具有一定的科研能力

Answer 3

1、具有先进bai的教育理念。教师要具有热爱学生、忠诚党的教育事业，愿意终生从事教育工作的教育信念。
2、具有良好的教育能力。教师的教育能力是教师职业的特殊要求，比如du语言表达能力。语言是教师从事教育工作的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手段。没有较强的语言表达能力的教师，很难成为一名优秀的教师。
3、具有zhi一定的研究能力。重视进行科研的教师，在教学过程中能够融进自己的思想感情，激励学生的探索精神。教师的研究还包括教育研究，通dao过教育研究不断改进自己的教育教学工作，促进学生的更大发展。