3(5.4—x)=2.4x
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解方程:3(5.4-x)=2.4x
解题思路:在进行计算一元一次方程的时候,先考虑把跟未知数相关项移到等式的左边,然后把常数移到等式右边。如果未知数前面还有系数的话,再进行乘除法运算得到最后的答案。所以我们在进行计算的时候,可以先在等式两边同时除以3,然后进行合并同类项,先将未知数放在等式左边,将常数放在等式右边,进行下一步计算得到答案。
详细的解方程过程运算如下
3(5.4-x)=2.4x
5.4-x=0.8x
0.8x+x=5.4
1.8x=5.4
x=5.4÷1.8
x=3
所以,可以通过上面的解方程的过程运算,得到答案是x=3。
扩展资料:解题思路:当我们计算除法运算的时候,尽量选择被除数和除数都是整数。如果被除数和除数之间有小数的话,可以化成全是整数进行计算。具体计算的时候,应该从被除数的高位开始,依次除去除数,得到商,余数保留,接着下一步计算。如果是无限循环小数,可以按要求计算到小数点后几位。
5.4÷1.8=54÷18=3
第一步:54÷18=3
所以,可以通过竖式计算的除法运算,得到的答案是3。
解题思路:在进行计算一元一次方程的时候,先考虑把跟未知数相关项移到等式的左边,然后把常数移到等式右边。如果未知数前面还有系数的话,再进行乘除法运算得到最后的答案。所以我们在进行计算的时候,可以先在等式两边同时除以3,然后进行合并同类项,先将未知数放在等式左边,将常数放在等式右边,进行下一步计算得到答案。
详细的解方程过程运算如下
3(5.4-x)=2.4x
5.4-x=0.8x
0.8x+x=5.4
1.8x=5.4
x=5.4÷1.8
x=3
所以,可以通过上面的解方程的过程运算,得到答案是x=3。
扩展资料:解题思路:当我们计算除法运算的时候,尽量选择被除数和除数都是整数。如果被除数和除数之间有小数的话,可以化成全是整数进行计算。具体计算的时候,应该从被除数的高位开始,依次除去除数,得到商,余数保留,接着下一步计算。如果是无限循环小数,可以按要求计算到小数点后几位。
5.4÷1.8=54÷18=3
第一步:54÷18=3
所以,可以通过竖式计算的除法运算,得到的答案是3。
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解题步骤:
3(5.4—x)=2.4x
16.2-3x=2.4x
-5.4x=-16.2
x=3
拓展:
学好数学第一要养成预习的习惯。这是我多年学习数学的一个好方法,因为提前把老师要讲的知识先学一遍,就知道自己哪里不会,学的时候就有重点。当然,如果完全自学就懂更好了。
第二是书后做练习题。预习完不是目的,有时间可以把例题和课后练习题做了,检查预习情况,如果都会做说明学会了,即使不会还能再听老师讲一遍。
第三个步骤是做老师布置的作业,认真做。做的时候可以把解题过程直接写在题目旁边,比如选择题和填空题,因为解答题有很多空白处可写。这样做的好处就是,老师讲题时能跟上思路,不容易走神。
第四个学好数学的方法是整理错题。每次考试结束后,总会有很多错题,对于这些题目,我们不要以为上课听懂了就会做了,看花容易绣花难,亲手做过了才知道会不会。而且要把错的题目对照书本去看,重新学习知识。
第五个提高数学成绩的方法是查缺补漏。在做了大量习题以后,数学成绩有所提高,但还是存在一些不会做的题目,我们要善于发现哪些类型的题目还存在盲区,然后逐一击破。
3(5.4—x)=2.4x
16.2-3x=2.4x
-5.4x=-16.2
x=3
拓展:
学好数学第一要养成预习的习惯。这是我多年学习数学的一个好方法,因为提前把老师要讲的知识先学一遍,就知道自己哪里不会,学的时候就有重点。当然,如果完全自学就懂更好了。
第二是书后做练习题。预习完不是目的,有时间可以把例题和课后练习题做了,检查预习情况,如果都会做说明学会了,即使不会还能再听老师讲一遍。
第三个步骤是做老师布置的作业,认真做。做的时候可以把解题过程直接写在题目旁边,比如选择题和填空题,因为解答题有很多空白处可写。这样做的好处就是,老师讲题时能跟上思路,不容易走神。
第四个学好数学的方法是整理错题。每次考试结束后,总会有很多错题,对于这些题目,我们不要以为上课听懂了就会做了,看花容易绣花难,亲手做过了才知道会不会。而且要把错的题目对照书本去看,重新学习知识。
第五个提高数学成绩的方法是查缺补漏。在做了大量习题以后,数学成绩有所提高,但还是存在一些不会做的题目,我们要善于发现哪些类型的题目还存在盲区,然后逐一击破。
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解:
3x(5.4-X)=2.4X
3×5.4-3X=2.4X
5.4X=3×5.4
X=3
3x(5.4-X)=2.4X
3×5.4-3X=2.4X
5.4X=3×5.4
X=3
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