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这个英文字母是大写的R,不同的字母表示不同的意思,在使用的时候一定要注意仔细区分。
合理的使用词语,对不同字母的具体使用方式和状况进行详细的说明,可以让更多的人更好的掌握它。
想要合理的使用词语,要掌握和辨析以下几点:
(一)吃透词义
词语的含义,不是它所构成的单个词语含义的简单叠加组合,而是在构成成分提供的事件背景基础上,通过引申、比喻等方式抽象概括出来的,切不可望文生义。
如:“告别时,他非要送我几件高档衣料不可,真是大方之家。”
(“大方”是指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。句中错把“大方”理解为不吝啬。)
(二)分清褒贬
许多词语含有一定的感情色彩,并随着语言环境的不同,词的感情色彩也会随之变化,有时候,由于对一些成语褒贬不辨,从而导致误用。
如:“先生对于友人,尤其对于青年,爱护无所不至,不但尽心竭力,还常常主动帮忙。”
(“无所不至”意思是没有达不到的地方。现多形容坏人到处干坏事或所有的坏事都做到了,是个贬义词,此处应为“无微不至”。)
(三)前后矛盾
成语在句中意思尽管准确,还应注意它和其他词语是否矛盾。如“最近到沿海地区,虽只是浮光掠影地看看,但那里的变化,却给我留下极深刻的印象。”
(“浮光掠影”的意思是比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻。“浮光掠影”与“极深刻的印象”矛盾。)
(四)搭配不当
有些成语由于词性的限制,要注意它的用法。如:“我们都司空见惯了那种‘违者罚款’的告示牌。”
(“司空见惯”的意思是形容经常看到,不足为奇的事物。后面不能带宾语。)
合理的使用词语,对不同字母的具体使用方式和状况进行详细的说明,可以让更多的人更好的掌握它。
想要合理的使用词语,要掌握和辨析以下几点:
(一)吃透词义
词语的含义,不是它所构成的单个词语含义的简单叠加组合,而是在构成成分提供的事件背景基础上,通过引申、比喻等方式抽象概括出来的,切不可望文生义。
如:“告别时,他非要送我几件高档衣料不可,真是大方之家。”
(“大方”是指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。句中错把“大方”理解为不吝啬。)
(二)分清褒贬
许多词语含有一定的感情色彩,并随着语言环境的不同,词的感情色彩也会随之变化,有时候,由于对一些成语褒贬不辨,从而导致误用。
如:“先生对于友人,尤其对于青年,爱护无所不至,不但尽心竭力,还常常主动帮忙。”
(“无所不至”意思是没有达不到的地方。现多形容坏人到处干坏事或所有的坏事都做到了,是个贬义词,此处应为“无微不至”。)
(三)前后矛盾
成语在句中意思尽管准确,还应注意它和其他词语是否矛盾。如“最近到沿海地区,虽只是浮光掠影地看看,但那里的变化,却给我留下极深刻的印象。”
(“浮光掠影”的意思是比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻。“浮光掠影”与“极深刻的印象”矛盾。)
(四)搭配不当
有些成语由于词性的限制,要注意它的用法。如:“我们都司空见惯了那种‘违者罚款’的告示牌。”
(“司空见惯”的意思是形容经常看到,不足为奇的事物。后面不能带宾语。)
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英文字母
《会说话的挂图:数数1-100内加减法》以幼儿的识记能力为标准,选取生活中常用的知识或常见的东西为素材,配图精美。相信挂图定能激发孩子的学习兴趣,是幼儿启蒙教育不可多得的好帮手。《会说话的挂图:数数1-100 20以内加减法》内容包括了儿童启蒙学习的方方面面,画面更新颖活泼,编排更科学,非常适合学龄前使用
术语解释
《会说话的挂图:数数1-100 20以内加减法》以幼儿的识记能力为标准,选取生活中常用的知识或常见的东西为素材,配图精美。相信挂图定能激发孩子的学习兴趣,是幼儿启蒙教育不可多得的好帮手。《会说话的挂图:数数1-100 20以内加减法》内容包括了儿童启蒙学习的方方面面,画面更新颖活泼,编排更科学,非常适合学龄前使用
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术语解释
《会说话的挂图:数数1-100 20以内加减法》以幼儿的识记能力为标准,选取生活中常用的知识或常见的东西为素材,配图精美。相信挂图定能激发孩子的学习兴趣,是幼儿启蒙教育不可多得的好帮手。《会说话的挂图:数数1-100 20以内加减法》内容包括了儿童启蒙学习的方方面面,画面更新颖活泼,编排更科学,非常适合学龄前使用
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