
形而上学怎么通俗的解释?
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形而上学指对世界本质的研究,即研究一切存在者,一切现象(尤其指抽象概念)的原因及本源。
最早由亚里士多德所构建,称其为“第一哲学”、“第一科学”。
它最初是研究“存在”的本体论体系,其理论原则是柏拉图的“世界二重化”;13世纪起被作为哲学名词,用以指研究超经验的东西的学问。
从认识论基础上来看,形而上学类似于基础数学,也是非经验性的,对于不能直接透过感知所得到答案的问题,它在先验条件假设下,通过理性的分析和缜密的逻辑思维来推演出答案,并且不能有矛盾。
“形而上者谓之道,形而下者谓之器”
“metaphysics”的中文译名“形而上学”是根据《易经·系辞》中“形而上者谓之道,形而下者谓之器”一语,由日本明治时期著名哲学家井上哲次郎翻译。晚清学者严复则采用了玄学这一翻译,后经清末留日学生将大批日制汉语带回国后,玄学这一译法渐渐被形而上学取代。
严复拒绝使用井上哲次郎的翻译,根据老子《道德经》中“玄之又玄,众妙之门”,把“metaphysical”一词译为玄学,但由于日本翻译的一些词汇虽然不甚贴切,却往往更为简单易懂,更容易被当时受教育程度普遍较低的中国民众所接受,因此“形而上学”一词扎根在了汉语之中。
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形而上学,一种思想方法,主张静止地看世界、孤立地看世界、片面地看世界。
最根本地就是不承认矛盾,不承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
最根本地就是不承认矛盾,不承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
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用孤立的静止的和片面的观点去看世界,认为世界上一切事物都是彼此孤立和永远不变的。
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