Question

教育的本质

Answer 1

我常常想：教育的本质是什么？

是韩愈在《师说》中说的那样“传道授业解惑”吗？

可是人的成长是会受到多方面因素的影响，家庭、学校、社会都对孩子的成长起作用。而且就三观形成方面来说，家庭教育是起决定性作用的。人常说：“有其父必有其子”，可见每个人身上都能看到原生家庭的痕迹，这是潜移默化的影响。

依我的理解，教育可拆分为“教”和“育”两个方面来分析。二者侧重不同，因此也会发挥不同的作用。

“教”的重点在传授本领，无论是知识还是能力方面都体现了从不会到会的过程。这个过程可以是示范、引领，也可以是手把手地带着做，一遍一遍地练习。“教”考验的是教育者的能力和耐心。对于被教育者来说，这个过程是被动的。

“育”重点在于培养，更注重的是人格和思想方面的建构。“育”是一个长期的过程，并不能一蹴而就，无法期待在短期内能看到良好的效果。“育”的根本在于唤醒受教育者内心对世界的认知，对自我成长的渴望，这个过程更关注于受教育者主体的发展。

无论是“教”还是“育”，都是个人成长的必经之路，也培养人才的重要手段。教育的本质就是使人成长为更好的自己。那么，怎样的教育手段才是最有效的呢？

其一：唤醒。每个人都有自己的兴趣和特长。将教育的过程和他的兴趣结合在一起，让被动的接受变为主动的探索，实现自我成长的需求，能起到事半功倍的效果。

其二：肯定与鼓励。没有一个人喜欢整天对自己不满意的人。如果作为教育者的父母或老师整天盯着孩子的缺点和所犯的错误去看，则会放大孩子的问题，使他失去学习的欲望和自我反省的动力，失去自信和自我纠错的能力。这个时候，肯定与鼓励更为重要。用他做得好的方面去激励他完善自己，增强信心，向上成长，才会让他成为更好的自己。

其三：良好的沟通。无论是亲子关系还是师生关系，良好的沟通都显得十分重要，它关注到了教育者和受教育者的情感需求。对青春期的孩子来说，尊重他们的情感需求，能正常、有效的交流是了解他们的窗口。当他把自己封闭起来的时候，任何人都会手足无措。尊重与理解，倾听和包容是良好沟通的必要手段。只有这样，才能让他们打开内心，从而实现有效的影响。

其实，好的教育像春雨一样“随风潜入夜，润物细无声。”没有匠气，又不着痕迹。