Question

什么是快乐星球？

Answer 1

什么是快乐星球，网络流行语，是赵阳作词作曲的一首说唱风格的歌曲，由马嘉祺演唱。[2]该说唱看似踩准节奏又好像都不在调上，听着很像努力表现的很有气势的朗读，其中高潮部分就是这句“什么是快乐星球”，加上土里土气中夹杂着一丝中二非主流气息别样潮流的装扮和气质，马嘉祺还和队友们一起看了自己小时候尴尬的表演片段，简直社死现场，令很多网友印象深刻。频繁被用作一些整蛊视频的背景音乐。
完整歌词
编辑 语音
茫茫的星空外
到底有没有着呼吸声
深深的尼斯湖底
存在着什么动静
神农架的万物丛
到底有没有住着仙人
我们人类是否
活在玛雅人的预谋中
为什么古埃及会有金字塔的文明
为什么世界上会有恐龙的存在
为什么生活里会有梦中的场景
为什么快乐星球让人如此着迷
什么是快乐星球
什么是快乐星球
如果你想知道
什么是快乐星球的话
我现在就带你研究
《快乐星球5》定下来马嘉祺主演后，张惠民导演发现“小马哥”很有唱歌天赋，就决定“拼命”放大这一特质，专门找来赵阳作词、作曲，根据他的音域特点，量身定制个性化作品。
出自张惠民执导的少儿科幻电视剧《快乐星球5》第5集，这首歌《什么是快乐星球》是时代少年团成员马嘉祺（《快乐星球5》男主带小帅扮演者）在《快乐星球5》第五集中表演的说唱里的一句魔性歌词。

Answer 2

/ 用心耕田 水到渠成 /
花开
心也开
最近一首《什么是快乐星球》的节奏音乐火遍抖音和微博，不少艺人和网友也纷纷开始模仿，今日份小田心此刻也在哼着：“什么是快乐星球，chichi.. 什么是快乐星球，chichi...如果你想知道什么是快乐星球，我现在就带你研究...”（请原谅今日份略显沙雕的小田心）
大家在不自觉哼出“什么是快乐星球”时，有没有思考过为什么自己会不自觉哼出这句歌词？又是什么让广大网友对其争相进行模范？我们从传播学的角度切入，可以有哪些专业的思考？
小田心下面就从新传专业角度为大家梳理与“快乐星球，chichi...”相关的知识点~
事件概要
这个梗出自于电视剧《快乐星球5》男一号马嘉祺同学（时代少年团的C位）在第五集表演的一首Rap，而这首似乎没有跟上节奏，但是又在节奏内的说唱十分魔性，它的高潮部分正是“什么是快乐星球，chichi.. 什么是快乐星球，chichi...如果你想知道什么是快乐星球的话，我现在就带你研究...”。目前，“什么是快乐星球”被网友们翻出来进行了大量模仿和传播。
△图片来自于网络 侵删
如何“学术地”分析？
01 迷因理论
1. 迷因的提出
迷因理论是理解个体模仿行为的重要概念。“迷因”一词，是英文单词meme的音译，意为“模仿的东西”，又被译作“模因”“米姆”。这个概念是英国进化生物学、动物行为学专家理查德·道金斯于1976年在《自私的基因》一书中提出的。
2. 什么是迷因？
理查德·道金斯认为，信息是通过不断复制而得以传递的，在这一过程中发挥作用的基本单位是复制子。基因是进化过程中进行不断自我复制的复制子，主要借助遗传等生物行为进行传递；与之相似，迷因是文化发展过程中具有复制能力的复制子。迷因主要依靠内容和形式的自我复制与传播进行繁衍，并在此过程中发生不可预知的文化变异。从概念上来说，迷因是通过复制、变异而传播的基本文化单位，任何文化活动都可能成为迷因。
3. “什么是快乐星球”就是迷因
“什么是快乐星球”的走红，在很大程度上是迷因理论发挥作用的结果。互联网赋予了迷因理论新的时代内涵。互联网技术所具有的交互性、低门槛、高自由度等特征使互联网文化通过自我复制而实现发展和演进。希夫曼(L.Shifman)将互联网迷因视为“由互联网用户传播，模仿和转变的流行文化单元，也是由互联网用户创造、共享的文化体验”。
此次马嘉祺在《快乐星球5》中唱到的“什么是快乐星球”就是一个互联网迷因，“迷因”常常又以网络恶搞、转发评论等为表现形式，此视频被网友大量恶搞，根据自身需求和理解不断对其进行评论和转发，使这一“迷因”不断被加工和拓展。在各大社交媒体平台的“用户生产内容”(UGC)机制下，重新编辑改造后的“网络迷因”便形成了大规模传播。
02 狂欢理论
1.巴赫金提出狂欢理论
狂欢理论是由巴赫金所提出来的，他认为人们过着两种生活:第一世界的生活“是常规的、十分严肃而紧蹙眉头的生活，服从于严格的等级秩序的生活，充满了恐惧、教条、崇敬、虔诚的生活”；而第二世界的生活“是狂欢广场式的自由自在的生活，充满了两重性的笑，充满了对一切神圣物的亵渎和歪曲，充满了不敬和猥亵，充满了同一切人一切事的随意不拘的交往”。
2.狂欢理论的核心
巴赫金的狂欢范畴可以总结为两个层面：一是强调全民平等自由参与的主体；二是强调俯就颠倒且粗鄙戏谑的广场形式。在这里，巴赫金的狂欢式强调的是一种全民参与的平等自由对话的内核：通过全民化的对“国王”的戏谑式狂欢，底层与上层实现了一种暂时但平等自由的对话。
3.“什么是快乐星球”是全民参与的狂欢盛宴
网络空间与巴赫金的狂欢理论有极高的相似性，抖音、微博等平台为网友狂欢提供平台，他们享受着翻拍、整蛊、传播的乐趣，在“什么是快乐星球”全民参与的狂欢盛宴里，没有阶级的对立，也没有严格的社会秩序，人们忘掉身份的边界，任何人都能够使用这个符号进行改写和演进。在这个过程中，他们得到了暂时的平等，人人都成为了这场狂欢的参与者和建构者。此外，相对于正常生活中的社会秩序，网友们通过创作和转发来为某一事件共同狂欢，也是利用互联网自我赋权的体现。
03 集体记忆
1.什么是集体记忆
集体记忆指曾经历过相同时间的一群人的共同记忆，以及这些事件所遗留下的客观印痕，包括共同经历的空间环境社会事件、机构设置以及与此相关的文字和口头档案材料等。
哈布瓦赫首次提出集体记忆的概念，将其定义为“一个特定社会群体成员共享往事的过程和结果。”他认为“集体记忆不是一个既定的概念，而是一个社会建构的概念，在本质上是立足于现在而对过去的一种建构与重构”。他认为家庭、亲属、宗教、政治组织、民族都会形成对集体记忆的重构和建构，而这种重构与建构后形成的烙印就是集体记忆的所在。
2.90后的集体记忆被唤醒
“什么是快乐星球”的火爆对90后来说是一波回忆杀，虽然Rap没有“小小少年，背着大书包”（《快乐星球》插曲）的情绪感染，但是“快乐星球”四个字的出现和追问也让90后网友开始想起以往追电视剧《快乐星球》的日子，观众聚焦在经典文化上，集体记忆被唤醒。此外，“什么是快乐星球”背后不乏资本的推动，资本也利用了受众的集体记忆，唤醒集体记忆成为了媒介营销的一种手段。
田心说
除了以上的三个点以外，我们还可以从符号、短视频、表情包、病毒式传播、资本、使用与满足等角度进行分析哦～
说了这么多，对新传的小伙伴来说，到底“什么是快乐星球呢？”
也许，我们的“快乐星球”正是在互联网传播现象中看出其本质，在娱乐中学到知识，在学习中获取进步，最后进入到研究生这个“快乐星球”中~
小田心在研究生校园这个“快乐星球”中，等你哟~
参考文献[1]李丹丹,张怡佳.狂欢理论视域下视频平台的UGC与传播——以哔哩哔哩为例[J].青年记者,2020(26):98-99.[2]燕道成,谈阔霖.狂欢理论视阈下网红经济与文化的作用机制[J].现代传播(中国传媒大学学报),2019,41(05):134-139.[3]常江,田浩.迷因理论视域下的短视频文化——基于抖音的个案研究[J].新闻与写作,2018(12):32-39.[4]刘晓伟.狂欢理论视阈下的微博狂欢研究——以新浪微博“春晚吐槽”现象为例[J].新闻大学,2014(05):102-109.[5]《媒介记忆理论》，邵鹏
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