中班语言领域活动的理论意义
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语言活动是非常重要的教育教学活动。幼儿园语言教育活动是幼儿置身于语言环境或语言信息中主动学习的过程。幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的、而发展幼儿语言的关键是要创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
幼儿期是语言发展的一个重要和关键时期。幼儿只有真正学会了说话、把自己的愿望用正确的语句表达出来。语言有自身的结构要素和结构规则。幼儿除了通过活动和交往,在不知不觉中获得有关知识外、还需要有专门组织的语言学习活动,让幼儿有集中学习语言知识和发展语言能力的机会。有组织的教育活动。还可以使幼儿相互交流自己已经获得的语言经验。锻炼幼儿在众多的同伴或成人面前说话的勇气和自信心。活动中愉快情绪的相互感染、也有助于提高幼儿学习语言的兴趣和敏感性。
幼儿期是语言发展的一个重要和关键时期。幼儿只有真正学会了说话、把自己的愿望用正确的语句表达出来。语言有自身的结构要素和结构规则。幼儿除了通过活动和交往,在不知不觉中获得有关知识外、还需要有专门组织的语言学习活动,让幼儿有集中学习语言知识和发展语言能力的机会。有组织的教育活动。还可以使幼儿相互交流自己已经获得的语言经验。锻炼幼儿在众多的同伴或成人面前说话的勇气和自信心。活动中愉快情绪的相互感染、也有助于提高幼儿学习语言的兴趣和敏感性。
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