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什么是篆刻
篆刻是一种特有的传统艺术,从古至今已有二、三千年的悠久历史。 篆刻,顾名思义,即是用篆书刻成的印章,是一种实用艺术品。它又称为“玺印”、“印”或“印章”等,这些称呼都因时而异。早在殷商时代,人们就用刀在龟甲上刻“字”(即我们现在称为甲骨文)。这些文字刀锋挺锐,笔意劲秀,具有较高的“刻字”水平。在春秋战国至秦以前,篆刻印章称为“玺”。秦始皇统一六国后,规定“玺”为天子所专用,大臣以下和民间私人用印统称“印”。这就形成了帝王用印称“玺”或“宝”,官印称“印”,将军用印称“章”,私人用印称“印信”。
篆刻,自起源至今的二千多年的漫长历史中,历经了十余个朝代。在这个长期的发展过程中,篆刻艺术出现了两个高度发展的历史阶段。一个是战国、秦汉、魏晋六朝时期,这一时期的篆刻用料主要为玉石、金、牙、角等。它被称为“古代篆刻艺术时期”,它的篆刻艺术特点主要是以时代来划分。篆刻发到了唐、宋、元时期,则处于衰微的时期。在这一时期,由于楷书的应用取代了篆书,同时官印和私印根本上分家,篆刻艺术走上了下坡路。这种形势到了元未出现了转机,画家王冕发现了花乳石可以入印,从而使石料成了治印的理想材料。到了明代,篆刻艺术进入了复兴时期。明清以来,篆刻又迎来了它的第二个发展高峰期,它的篆刻艺术特点主要是流派纷呈。在这一时期文彭、何震对流派篆刻艺术的开创起了重大的作用。文彭系文征明的儿子,是他在一次偶然的机会,发现了“灯光石”冻石可以当做治印材料。经过他的倡导,石材被广泛的应用。在这以后的一段时期内篆刻艺术流派纷呈现,出现了程邃、丁敬、邓石如、黄牧甫、赵之谦、吴让之等篆刻艺术家,一时间篆刻艺术呈现出了一派繁荣的景象。直至近现代篆刻大师吴昌硕、齐白石,从而形成了一部完整的中国篆刻历史。篆刻艺术是书法、章法、刀法三者完美的结合,一方印中,即有豪壮飘逸的书法笔意,又有优美悦目的绘画构图,并且更兼得刀法生动的雕刻神韵。可称得上“方寸之间,气象万千”。
篆刻是一种特有的传统艺术,从古至今已有二、三千年的悠久历史。 篆刻,顾名思义,即是用篆书刻成的印章,是一种实用艺术品。它又称为“玺印”、“印”或“印章”等,这些称呼都因时而异。早在殷商时代,人们就用刀在龟甲上刻“字”(即我们现在称为甲骨文)。这些文字刀锋挺锐,笔意劲秀,具有较高的“刻字”水平。在春秋战国至秦以前,篆刻印章称为“玺”。秦始皇统一六国后,规定“玺”为天子所专用,大臣以下和民间私人用印统称“印”。这就形成了帝王用印称“玺”或“宝”,官印称“印”,将军用印称“章”,私人用印称“印信”。
篆刻,自起源至今的二千多年的漫长历史中,历经了十余个朝代。在这个长期的发展过程中,篆刻艺术出现了两个高度发展的历史阶段。一个是战国、秦汉、魏晋六朝时期,这一时期的篆刻用料主要为玉石、金、牙、角等。它被称为“古代篆刻艺术时期”,它的篆刻艺术特点主要是以时代来划分。篆刻发到了唐、宋、元时期,则处于衰微的时期。在这一时期,由于楷书的应用取代了篆书,同时官印和私印根本上分家,篆刻艺术走上了下坡路。这种形势到了元未出现了转机,画家王冕发现了花乳石可以入印,从而使石料成了治印的理想材料。到了明代,篆刻艺术进入了复兴时期。明清以来,篆刻又迎来了它的第二个发展高峰期,它的篆刻艺术特点主要是流派纷呈。在这一时期文彭、何震对流派篆刻艺术的开创起了重大的作用。文彭系文征明的儿子,是他在一次偶然的机会,发现了“灯光石”冻石可以当做治印材料。经过他的倡导,石材被广泛的应用。在这以后的一段时期内篆刻艺术流派纷呈现,出现了程邃、丁敬、邓石如、黄牧甫、赵之谦、吴让之等篆刻艺术家,一时间篆刻艺术呈现出了一派繁荣的景象。直至近现代篆刻大师吴昌硕、齐白石,从而形成了一部完整的中国篆刻历史。篆刻艺术是书法、章法、刀法三者完美的结合,一方印中,即有豪壮飘逸的书法笔意,又有优美悦目的绘画构图,并且更兼得刀法生动的雕刻神韵。可称得上“方寸之间,气象万千”。
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篆刻是一种特有的传统艺术,从古至今已有二、三千年的悠久历史。 篆刻,顾名思义,即是用篆书刻成的印章,是一种实用艺术品。它又称为“玺印”、“印”或“印章”等,这些称呼都因时而异。早在殷商时代,人们就用刀在龟甲上刻“字”(即我们现在称为甲骨文)。这些文字刀锋挺锐,笔意劲秀,具有较高的“刻字”水平。在春秋战国至秦以前,篆刻印章称为“玺”。秦始皇统一六国后,规定“玺”为天子所专用,大臣以下和民间私人用印统称“印”。这就形成了帝王用印称“玺”或“宝”,官印称“印”,将军用印称“章”,私人用印称“印信”。
小 结
在纂刻这么多种类中秦汉官印是我最喜欢的,也是我们这两周要学的,在这两个星期中,在老师的指导下,在同学的交流中我们了解了纂刻的历史,了解了 纂刻过程,知道怎么 把章刻好.在这个过程中我们通过互相沟通,互相学习,增进了我们班的凝聚力,使我们这个团队的力量更加强大.
纂刻很讲究笔意和刀法,俗话说:”使刀如使笔”使刀也像用笔练字一样,分提,按,顿,挫.所以在这两个星期中我们也在练隶书,隶书是我们纂刻的基础,它是一个基石,只有了解了他的结构他的笔画顺序,我们才能刻出一块好的印章.隶书有别于我以前练的楷书,他的笔法,笔画不像楷书那么工整,他有点像是在画画,字体有点圆, 隶书用笔画符号破坏了象形字的结腹,成为不象形的象形字”.我在练的过程中感到很不适应,特别是写隶书要站着,手要悬空,站姿也很重要,我曾经就被老师说过我的方式不对,说我的手腕太斜了,比如一笔长点的笔画,我的手腕就会弯,导致笔也弯,笔意自然就不到位.在老师的示范下,我试着去练,刚开始还是不自觉手腕会弯,但是一张,两张,三张下来之后,我就摸到了门路.
在纂刻中,我们做好一个好的模板对我们刻来说是一个很重要的一步,可以这样说做好了一个模板,就相当于成功一半,但是我们遇到了一个问题就是我们印不上去,拷贝纸也没用,好点的墨汁也没用,我们郁闷了好几天,用各种方法,比如描了墨后,印在青田石上前,我们再描下,还有多涂固体胶,还有用水笔在石头上再描……各种方法我们都尝试过了,最后我们综合了上述方法,在做模板这块又有了自己的方法.
在刻的过程中,我们也发现了我们刻的不直,第一这个跟模板的制作好坏有很大关系,还有就是我们的技术,我们的手老是在抖,针对这个问题我们同学间也做了一些讨论,最后我们想到用一本书垫在下面的方法,虽然是一个笨方法,但是管用,我们的手在刻时不抖了,刻的章也好起来了.
小 结
在纂刻这么多种类中秦汉官印是我最喜欢的,也是我们这两周要学的,在这两个星期中,在老师的指导下,在同学的交流中我们了解了纂刻的历史,了解了 纂刻过程,知道怎么 把章刻好.在这个过程中我们通过互相沟通,互相学习,增进了我们班的凝聚力,使我们这个团队的力量更加强大.
纂刻很讲究笔意和刀法,俗话说:”使刀如使笔”使刀也像用笔练字一样,分提,按,顿,挫.所以在这两个星期中我们也在练隶书,隶书是我们纂刻的基础,它是一个基石,只有了解了他的结构他的笔画顺序,我们才能刻出一块好的印章.隶书有别于我以前练的楷书,他的笔法,笔画不像楷书那么工整,他有点像是在画画,字体有点圆, 隶书用笔画符号破坏了象形字的结腹,成为不象形的象形字”.我在练的过程中感到很不适应,特别是写隶书要站着,手要悬空,站姿也很重要,我曾经就被老师说过我的方式不对,说我的手腕太斜了,比如一笔长点的笔画,我的手腕就会弯,导致笔也弯,笔意自然就不到位.在老师的示范下,我试着去练,刚开始还是不自觉手腕会弯,但是一张,两张,三张下来之后,我就摸到了门路.
在纂刻中,我们做好一个好的模板对我们刻来说是一个很重要的一步,可以这样说做好了一个模板,就相当于成功一半,但是我们遇到了一个问题就是我们印不上去,拷贝纸也没用,好点的墨汁也没用,我们郁闷了好几天,用各种方法,比如描了墨后,印在青田石上前,我们再描下,还有多涂固体胶,还有用水笔在石头上再描……各种方法我们都尝试过了,最后我们综合了上述方法,在做模板这块又有了自己的方法.
在刻的过程中,我们也发现了我们刻的不直,第一这个跟模板的制作好坏有很大关系,还有就是我们的技术,我们的手老是在抖,针对这个问题我们同学间也做了一些讨论,最后我们想到用一本书垫在下面的方法,虽然是一个笨方法,但是管用,我们的手在刻时不抖了,刻的章也好起来了.
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