小学周记
【精华】小学周记范文七篇
时光如流水般匆匆流动，一个星期已经结束了，一周的时间，相信你会领悟到不少东西，是时候静下心来好好写写周记了。那么写周记需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的小学周记7篇，希望能够帮助到大家。
小学周记 篇1
昨天早上，我去面包店吃蛋糕，在那里我看见了蛋糕师是怎样做出一个漂亮蛋糕的。
头上带着一顶高高的白色帽子，身着一身白色服装的蛋糕师，在一个半封闭的房间做蛋糕。房间里特别的干净明亮，玻璃擦拭得非常透明，做蛋糕的台面一尘不染的整齐的摆放着打蛋机、水果刀、搅拌器、水果罐头、奶油、巧克力，还有放蛋糕的小架子。
蛋糕师首先从烤箱里取出三片刚烤好的蛋糕依次放在蛋糕架上，中间抹上一层薄薄的奶油，只见她左手拿起奶油袋，右手轻轻地转动着放蛋糕的架子，并把奶油均匀的抹在整个蛋糕上，好像一个白色的圆柱子。接着她拿出了几瓶水果罐头，从里面倒出了五颜六色水果。有金黄的油桃、紫红的葡萄、碧绿的猕猴桃、还有鲜红的小番茄……蛋糕师把它们切成各种可爱的形状，从外向内拼成了一个五色的花环紧紧地围绕在了蛋糕上。最后蛋糕师在五环中央插上了一块巧克力做成的牌子上面写着"生日快乐"。
小学周记 篇2
这是我上星期布置的一篇周记，题目是《记班中的一件小事》。批改的过程中我发现孩子用细腻的笔触描写了孩子发生在班级中的一件件小事，内容是酸甜苦辣，样样都有。这些小事既有我知道的，也有我不知道的，看来通过这次周记的批改能让我更了解这些孩子，更了解这个班级了。
然而有一篇周记却让我陷入了深深的反思。这篇周记这样写道：那一天，我永远也忘不了，那件事我一想起来就想哭。因为，那并不是我的错！那天您在上数学课，您叫我们抬起头来，您要讲一道题目。我那时把头抬起来，也专心的听着。
这篇周记把我的思绪带回到上星期的一节数学课。那天我正在上课，刚在分析一道数学题，忽然我的眼睛看到一位男生的眼睛正“专心致志”的看着窗外。当时我的第一反应，这位男生思想在开小差，心想如此重要的一道题目所有的孩子都听的那么认真，你却如此地不认真。按以往我总是先看他几眼，用眼光先提醒他一下。这次可能心里有些急，一下子直接点了这个孩子的名字。孩子站了起来，很显然他心理上没有准备，我接下去的提问也吱吱呜呜的回答不上来。因为一般情况上课堂对付思想开小差的孩子，我们老师总是用提问的形式来“为难”孩子，达到提醒的目的。看着孩子回答不上这个我认为认真的听课的孩子都应该能回答的问题，更肯定了这个孩子肯定刚才思想开小差了。又问：“你知道，俞老师为什么让你站起来吗？”孩子沉默了一下，吱呜着说：“我不知道。”一听这话，我当时火就有些上来了，更联想到了这个孩子这个学期不断下降的数学成绩，脱口而出：“怪不得你这个学期的数学成绩会没有进步！”考虑到其它孩子还要听课，我便让他坐下去继续听课。下课了，一大群孩子围着我改作业的订正，我把这件事也就忘记了。
很显然今天这个孩子通过这篇周记告诉了事情的真相。当时这个孩子有些牙痛，被我看到时候，刚好把头转向窗外，其实课是在认真听的。而回答不出问题，是应该当然被老师叫起来后有些紧张，所以才没有回答上来。看来我真的冤枉了他了，也深深伤害了这个孩子的心了。因为周记的最后写着：这对您而言，是非常小的小事，可对我而言，这是一件大事。
这天放学后，我找了这个孩子。在办公室里我郑重其事的向这个孩子道了谦。孩子很宽容，也很大肚，说：俞老师，我也错，如果我当时说明情况，事情就不会这样了。后来我又和这个孩子聊了生活难免有被别人冤枉或错怪的时候，当这个时候我们应该学会和别人进行沟通，通过沟通就能消除误会。我们要学会沟通，善于与人沟通。
这件事情虽然过去了，但给我反思却是深刻的。如果当时批评的更婉转一些，孩子可能就不会这么伤心。如果我课后就及时找这个孩子谈话，也许误会早就消除了。看来作为一个班主任的我更要学会沟通，更要学会用更宽容的心去看待孩子。
小学周记 篇3
每逢放假，我都要去爷爷家度过假期，这个假期爷爷家的樱桃终于成熟。
我和爷爷，弟弟一起去摘樱桃，我第一个去取篮子，脸上洋溢着笑容，“爷爷，弟弟快走!“看似好像有什么要紧事，奶奶和妈妈则在一旁笑着。
到树下，看到一个个莹红红的小球挂在树枝上，甚至是高兴，加上绿叶衬托，樱桃变的更加娇嫩可爱，正看得入迷，只听爷爷说：“刚才那是谁那么着急啊，这下懒啦!“对哦，可是忘正经事!可是看到这些，我倒不忍心摘，算，反正早晚也要被摘去，还不如落到我的篮子里!快到篮里来呀!看到弟弟篮里红彤彤的一大片，不该落后!开始卖力的摘着，因为树在半坡上，所以有些好樱桃在靠下的位置，但是那个地方容易滑跤，所以我想大胆到弟弟不敢去地方去采摘。爷爷见我要下去，拉住我，怕我滑下去，我斜着身子，把又红又大的樱桃慢慢摘下，看到上面有一串十分好看的樱桃，又要把手伸过去“爷爷，你把我的手松开吧，我要摘上面的!”“那还得!女孩子摔一屁股泥可不好看哦!”我认识坚持着“爷爷，不会的，我一会就好!”爷爷看我如此坚持，也没有在说些什么，只是慢慢的将手松些，看起来还是不太放心，我抓住树枝，慢慢向上移动，可是没上去，爷爷见状把我使劲往上托，当我抓住那一枝的时候，心里是无比的高兴!
把采到的果实放到碗里，每个人都十分欢乐。在体验成功的时候，我悟出一个道理“一个人如果想成功，就要努力爬，还需要旁人对你的帮助!”
小学周记 篇4
9月1日，我成了一个学生，走进校园一切都是新的，新的同学，新的老师，新的班级。在上小学时我就很向往中学，因为在中学可以学到更多的知识，交更多的好朋友的。
上学的第一天，学校给我的印象是一切都很美好。同学，老师每一个人脸上都洋溢着开心的笑容。就连花坛里的花也更明艳了。还对我频频点头似乎在欢迎我，也似乎在告诉我要加油！要更努力学习。当时我就感到这所中学是我喜欢的。我见到它开始我就有似曾相识的感觉。是啊！在我的梦里多少次梦见了它啊！
现在我已经成为学生一周了的。在新的班级里我感到同学相处融洽，都很友好。我们在互相了解建立新的友谊。在注册之前我认为可以凭自己的成绩分到一班也就是我认为的好班。因为之前在小学我待的班很糟糕我是再也不愿意在那样的班里学习，生活了。现如今我被分到了三班开始并不满意。因为在我心中三班是很差的班级。自从上了班主任的'第一课，我改变了我的想法。
我从班主任身上看到了希望，找到了信心，更化解了对三班的误解。我认为杨老师我们的班主任是有能力带领我们三班的同学一起创造出团结，勤奋向上，学风优良的好班级的。杨老师虽然年轻，但据我观察他管理班级是很有经验的。我相信在他的带领下我们班能一步一步走向目标。让我们一起努力！让我们一起迎接挑战！明天会更好的！
小学周记 篇5
网络把地球变成了一个村庄，大家都可以互相联络。而且，来自不同地方的知识也源源不断的进入你的视野。
做作业，总是有一些课外知识，可是有的真真真的确确实是不知道，当我焦头烂额的时候，我就把头抬起来，看看见了面前黑着屏的电脑：不是还有电脑吗？我征求妈妈同意后，就迅速开开电脑，把自己不会的东西输在百度上，不到2秒，一屏幕的答案显示在了屏幕上，哇！这是来自不同地方的不同的答案，在电脑看起来真是一目了然！我会很满意的找到答案，并满意的完成作业。
有了这个无心朋友，可以与远方的亲戚聊天、视频，大家唠唠家常；可以找到你正苦苦寻找的答案，让乱的一团糟的事情一下子化解开来；可以和网友们讨论些闲余的话题，放松放松身心……总之，我觉得这个无心朋友不可没有！
小学周记 篇6
“幸福”说它远，那就离我们挺远的，因为我们未有过幸福；说它近，其实也近，在生活中，幸福触手可及。——题记
同窗三年，与亲爱的同学们有着许多美好温馨的回忆，它就像一杯香甜的奶茶，沁人心脾，耐人品尝，在它表面的香味，久久的萦绕在我的周围。给我开心、给我快乐。
“啊……啊”我一直苦苦的哀叫着，我看着自己被崴了的脚，在眼泪打转着泪水。
在今天早上，进行晨练时，我不小心被绊倒以致崴了脚。回来的路上，我一个人默默地走着，没有其他的人扶着我，我的心里有一些小小的失落。不禁感叹道，人间的悲凉。我好不容易才走到教室，我慢慢的坐下，准备看书。
这时，我的好朋友迅速跑过来，叫我挽起裤腿，她给我喷药，我顺势挽起裤腿，很听话的把腿抬起来放到椅子上。我已被疼痛所麻木，“不知所措”，面无表情，她关怀的眼神瞬时漫布我的全身，使我温暖。我的心也慢慢的融化温暖了许多。接二连三的我的许多同学过来关怀的问我“没事吧”“还好吗”我真的很感动。
我看着每一个同学，写他们说谢谢，他们还是一如既往的开着玩笑，逗我开心。
老师走进来，同学们全都坐下去听老师讲课。我也拿出课本开始听讲。我看着同学们，又看着自己的脚，很是感动。
原来幸福就在我的身边呀。它在很近很近得地方等待着我。
小学周记 篇7
今天是周日，我和弟弟上完兴趣班的课就回家了。
到家后，我觉得无事可做，就想着给爸爸妈妈做一顿饭吧。爸爸和妈妈没有星期天，除了上班还得给我们做饭，洗衣、检查作业。今天就让他们休息一下。说干说干，我就行动了起来。弟弟见状，也自告奋勇地来当帮手。
我们准备先熬汤。我在锅里接了六碗水后，便把锅放在了电磁炉上，并打开了电磁炉。接着，我又切了一红薯块放在锅里。然后，我便去抓了两把的玉米面，放入碗中，又在碗中加入少许的水，用筷子把面和水搅拌均匀，放在锅边。不一会，锅里的水就开了。我就赶紧把搅拌好的面慢慢地倒进了锅里，并用汤勺不停地搅拌，最后盖上了锅盖。可是我不敢离开锅。因为妈妈说过：“熬玉米汤时，最怕汤长糊到锅底，所以要时不时地搅拌一下。”既然妈妈都这样说了，也这样做了，我想肯定是有道理的。就像熬汤时为什么要多加一些？（五口人喝汤，我加了六碗水。）因为熬汤的时候水还会蒸发掉一些，所以要多加一些水。你们说说，生活中是不是到处都有学问啊！我站在锅前，隔三二分钟就搅一次，还看看长底了没有。大约有二十多分钟，汤就熬好了。看，那金灿灿的玉米汤还飘着一丝的香气呢！
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