除法怎么学
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1.最重要也是最难的，是除法本质的理解。
2.除法其实对应的就是平均分的操作概念，是分配行为，有两种可能性：（1）一定总数平均分给若干份，求每份是多少。
3.（2）一定总数按照每份是多少进行平均分，求分成多少份。
4.在此方面需要多让孩子主动表达怎么理解的，多操作，多“讲故事”自编应用题。
5.除法简介除法是四则运算之一。
6.已知两个因数的积和其中一个非零因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
7.两个数相除又叫做两个数的比。
8.若ab=c（b≠0），用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法，写作c÷b，读作c除以b（或b除c）。
9.其中，c叫做被除数，b叫做除数，运算的结果a叫做商。
10.被除数扩大（缩小）n倍，除数不变，商也相应的扩大（缩小）n倍。
11.除数扩大（缩小）n倍，被除数不变，商相应的缩小（扩大）n倍。
12.除法的性质：被除数连续除以两个除数，等于除以这两个除数之积。
13.有时可以根据除法的性质来进行简便运算。
2.除法其实对应的就是平均分的操作概念，是分配行为，有两种可能性：（1）一定总数平均分给若干份，求每份是多少。
3.（2）一定总数按照每份是多少进行平均分，求分成多少份。
4.在此方面需要多让孩子主动表达怎么理解的，多操作，多“讲故事”自编应用题。
5.除法简介除法是四则运算之一。
6.已知两个因数的积和其中一个非零因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
7.两个数相除又叫做两个数的比。
8.若ab=c（b≠0），用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法，写作c÷b，读作c除以b（或b除c）。
9.其中，c叫做被除数，b叫做除数，运算的结果a叫做商。
10.被除数扩大（缩小）n倍，除数不变，商也相应的扩大（缩小）n倍。
11.除数扩大（缩小）n倍，被除数不变，商相应的缩小（扩大）n倍。
12.除法的性质：被除数连续除以两个除数，等于除以这两个除数之积。
13.有时可以根据除法的性质来进行简便运算。
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