Question

为什么要朗读课文

Answer 1

为什么要进行朗读练习？

️1、检验阅读效果

小学低年级阶段，学生进行段落朗读是家长检验孩子阅读理解效果的一种有效途径。孩子有没有读懂文段的内容，往往从断句、语气上就能看出来。

2、帮助学生理解

家长们都有这样的经历——在学习一些比较难懂的古文时，默读可能不理解的地方，读出声来就会觉得简单很多。同样，进行适当的段落朗读练习，也可以帮助孩子在边读边听的过程中，加深对文段的理解。

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如何选取朗读段落？

1、难度匹配

选取适合小学低年级朗读的段落，首先要注意难度是否匹配孩子的认知及阅读能力。如果文段的生字词过多，朗读时的障碍太大，孩子的积极性就会受到影响。

如果刚刚尝试进行朗读练习，可以首先从孩子熟悉的课文开始，一方面匹配孩子当前的学习水平及理解能力，另一方面孩子的熟悉度更高，接受起来也比较容易。

2、段落长度适宜

单次朗读段落不宜过长，但要注意持续一段时间的练习。

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怎么进行朗读练习？

第1遍：解决生字

第一遍朗读需要注意的是，在朗读过程中圈出生字词，随后统一查字典，尽量保持阅读的连贯性，因此段落的选择难度要匹配，生字词不宜过多。

第2遍：做到流利、通顺地朗读

第二遍朗读主要解决是，能否准确理解文段内容，做到准确断句。如果发现孩子将人名、地名等做了不恰当的停顿，就说明理解有误。

第3遍：做到有感情朗读

第三遍是孩子在解决生字词和理解段落意思后的一次提升，可以尝试在朗读中加入语气，做到有感情朗读。