Question

文笔好是天生的吗？

Answer 1

不是，大部分是后期形成。要多注意周围人的动作、语言语气、面部表情等，发生事的前因后果。要多写多看多听，会用自己的话记录、说说自己的所感所悟。

Answer 2

文笔好，也是一种才能，说到底也就是语感好，有的人天生就有很好的语感。当然还是要有后天的训练，靠先天的文笔好，是不可能持续的，总有一天会写不出来。

Answer 3

肯定不是的，其实真正文笔不好的人，并没有认为自己文笔不好，文笔不好的人也需要经过反复的折磨与历练，最终才能有所收获，反而是那些自认为自己文笔很好的，他的上升空间就很小。

Answer 4

1、美感。

“天青色等烟雨，而我在等你；炊烟袅袅升起，隔江千万里”，《青花瓷》的歌词优美韵律，描绘的画面堪称经典。

如果把这种美感运用在散文中，更是别有韵味，就像林清玄先生的这段文字：

我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界，因为荷残的时候，他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片，站着也叠成一片，在田里交缠不清。我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶荷田的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧!
这种美感不单是画面的作用，更多的是情绪的注入。我一般也会插在文章的中间或结尾，作为抒发情绪的点睛之笔，比如插在文中的：

我的身体突然无法控制，回头望向不远处的巷口，看着他一瘸一拐的背影渐渐缩小，心中那股憋着的热泪急速迸发。此时，一旁的路灯仿佛加快了闪烁的频率，这无意的催促让我明白，原来慢慢消失的背影，早已顺走了我最后一丝的留恋。
还可以简单一句作为结尾：

今天，北京又下起了小雪，一切如常。唯一不同的是，雪中少了一个嬉闹的孩子，却多了一个忧愁的大人。
这里同学们要注意两点：

（1）不要过于修饰，强行突出场景，最好能写出代入感。

（2）可以用人物与场景结合，通过动作、情绪或物品的暗示，去描写。

大家在写的时候，一定要记得加入情绪，不然画面只是画面，失去了意境。（喜欢美感的同学别忘了双击点个赞）

2、声音。

文章除了可以用眼睛看，还可以用耳朵听。

在董卿主持的《朗读者》中，一篇篇优美的文章从朗读者的口中读出，听完那一刻我有了新的收获：原来好的文章读出来，也是能给人启发和振奋的。

Answer 5

文笔好除了与天生的禀赋有一定关系外，更与后天的努力有极大关系。
比如广泛阅读，勤于动笔，善于观察分析，都息息相关。