中国近几年的职业教育发展如何?

 我来答
阿娟爱白羊
2022-07-28 · 超过14用户采纳过TA的回答
知道答主
回答量:122
采纳率:100%
帮助的人:5万
展开全部

一、我国高等教育人才培养结构失衡,应用型人才供给不足

2015-2021年,我国高等教育毛入学率由40%提升至56%。同时,我国高等教育在学总规模也持续增长。数据显示,2020年全国高等教育在学总规模达4183万人,较上年同比增长4.5%;2021年全国高等教育在学总规模达4430万人,较上年同比增长5.9%。但从人才培养结构来看,相比职业教育体系较发达的美国、德国,我国高等教育学校输送的研究型人才较多,应用型人才供给不足,人才培养结构失衡严重。数据显示,现阶段中国、德国、美国应用型人才占比分别为44.4%、54.7%、67.6%。

二、政策引导叠加经费支持,我国现代职业教育体系正逐渐完善

为解决人才供需错配的问题,我国政府相继出台相关政策推动职业教育发展,目前我国职业教育主要政策方向包括职教改革和推进非学历职业教育培训。其中,2021年10月12日中办、国办联合发布的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》是我国职业教育发展的关键节点。此次职教改革提出,到2025年,职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。在政策的引导下,我国本科、高职在校生占比将不断改善

三、民间资本参与职业教育投资的积极性提升,我国职业教育培训迎来利好

国家对职业教育的重视程度提升,民间资本参与职业教育投资的积极性也随之提升,我国职业教育培训迎来利好,其市场规模呈现良好增长态势。数据显示,2012-2022年3月,我国职业教育领域共完成705次投融资,总金额为371.75亿元。其中,2016年我国职业教育投融资数量达到顶峰,为167次。2020年-2021年这两年内,我国职业教育单笔投资超过亿元的也不在少数。

本回答被网友采纳
已赞过 已踩过<
你对这个回答的评价是?
评论 收起
勇迷赵先生
2022-07-30 · 专注国艺搞笑领域解说
勇迷赵先生
采纳数:146 获赞数:59

向TA提问 私信TA
展开全部

职业教育是指受教育者具备从事某种职业或者职业发展所需要的职业道德科学文化与专业知识。技术技能等综合素质而实施的教育活动。职业教育与普通教育是不同教育类型,具有同等重要地位,是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是培养多样化人才传承技术技能促进就业创业的重要途径。

请点击输入图片描述

1、职教意义


职业教育是社会发展的产物,是人类文明发展的产物,也可以说是人自身发展的产物,而是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于社会社会,也可受益于职业教育,促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责。

职业教育的目的是满足个人的就业需求和工作岗位的客观需要,进而推动社会生产力的发展,加快国家产业结构的调整与转型。

2、教学理念


第一:成熟的培训体系。国内职业教育已经发展到比较成熟的水平,不再像以前那么混乱。在经过国家的整改和行。型月洗礼之后现存的职业教育机构和在品牌资金师资和就业方面都有雄厚的实力培训细分化精确化。

第二:学习时间短。职业教育一般只有一年的强化学习时间,以实战教学为导向,强化训练,符合社会符合企业需求的专业人才。所以他的学习成本是很低的。而且见效快,可以快速解决就业待业等问题。

第三。投资回报高。一年的时间成本1到2万的资金投入,如果选择一个好的专业,可以在不到一年的时间收回成本,比如动漫游戏人才网的薪资数据显示国内动漫游戏类人才的平均薪资在 6235元每月,年薪在6万以上的人占了45.4%的比例。

3、政治因素


政治民主化程度非常强调民主的国家,必然要非常强调教育民主反对职业教育与普通教育的分离,主张实施综合高中,在课程上则非常强调职业教育课程与普通课教育的整合。

 教育活动是由教育者们进行的,因此他们教育哲学必然会对职业教育的规模模式与课程选择产生直接影响。 到某种教育哲学成为一个社会的主流观念时便可把它作为脱离个体而存在的一个宏观因素

已赞过 已踩过<
你对这个回答的评价是?
评论 收起
手机用户76995
2022-07-31 · TA获得超过1645个赞
知道小有建树答主
回答量:1468
采纳率:100%
帮助的人:25.7万
展开全部

中国这几年对于职业教育发展越来越重视,新出台的许多政策都是为了能使我国青少年充分发挥自身的能力,虽然在逐渐完善,但还是有些地方做得不够完美。


能够促进教育发展


职业教育在其办学过程中,以市场需求为基本导向和前提、以社会资源为依托、以岗位要求为职业培训的重要内容,建立具有职业教育风格与特点的教育教学体系,在不断提高教学质量。这对于国家甚至是公民来说,都是一个不断向上,提升国家教育水平与个人教育能力的一个过程。

职业教育还需加强


国家的政策目前比较友好于职业教育,也在大力推动职业教育的发展,缺点就是没有把控教学质量,很多滥竽充数,导致教学质量的层次不齐;教学模式还是比较重理论轻实践;目前受传统教育的偏见,很多人会认为去职业教育的都是学习不好的人。

制度还需完善


职业教育管理体制不尽先进,学校职业教育的师资把关不够严苛,内部管理制度仍有待提升。因为内部制度太落后,教师的职责不明晰。还有对于学生方面的管理中,有些学校会出现乱收费多收费,甚至将学生的实习作为自己财政的收入。这一方面仍需增强。

虽然说职业教育的实习指导教师匮乏,教学设施落后于社会发展,但是在国家的支持下,职业教育人一代代的努力下,这些不足正逐渐被缩小。

  • 就业率也许很多人会说有水分,但是我们不得不承认技术型人才确实是我国现在的紧缺型人才,我相信我们国家的只有教育发展会越来越强大的。

  • 教育就该让每一个孩子真正的找到适合自己的教育,我希望更多人能够参与到这份事业中来,为更多的求学家庭排忧解难。

已赞过 已踩过<
你对这个回答的评价是?
评论 收起
宿淘桶6c
2022-08-08 · 超过171用户采纳过TA的回答
知道小有建树答主
回答量:376
采纳率:96%
帮助的人:6.5万
展开全部

希望我国职业教育发展到德国职业教育的水平,前提是德国的职业教育非常优秀,真正具有竞争力,这根本都是个伪命题。德国的核心竞争力在科学家与工程师,你以为真在那帮工人身上?说的技校培训几年有多高门槛的东西一样,以今天的数字化水平,除了极少数核心技工,德国没有哪个工人的工作不是中国人培训两年不可以取代的。
景德镇给瓷器作画的那个大妈艺术水平就比给劳斯莱斯划线的那个大爷差?
或者这么说,美国卡车司机比中国卡车司机有什么技术含量?
发达国家的工人们靠着工会和法律享受着高技术人才带来的红利而已,以及巨大的人均资源红利。
再加上德国可以冠冕堂皇地在欧盟吃饱喝足。
工资从来是供需关系的体现。德国工人高收入纯属是牛马不够,工会法律政党紧盯着劳工移民,底层劳工当牛马可以,留下来的福利较难,工资低招不到人,不然默大妈为啥要引入难民,借着这个冠冕堂皇的机会招牛马而已,没想到沾了一身骚,你信不信要是德国对咱们放开一切移民限制,全部进行相应的培训,他那帮中学分流的职业技术学校培养出来的人才几年内就得失业,工资能被咱们吃苦耐劳的大爷大妈卷的打对折。
所谓双元制教育的优越性更是纯纯的因果倒置,我们没有么?
双元制教育?德国的奔驰宝马能让职业教育学生双元制教育组装发动机,我们的电子厂让中专学生进来实习打螺丝就不是双元制教育了?打螺丝不也是专业技能么?不就是工作场景么?科学家-工程师-企业家能创造什么的产业才是核心,所谓的n元制教育不过是给产业配套的,服务产业的,不要因果倒置。

已赞过 已踩过<
你对这个回答的评价是?
评论 收起
八维教育
2022-07-28 · 学高端技术就来八维教育
八维教育
北京八维教育是位于首都中关村上地信息产业园区的一所民办非学历高等教育机构。课程设置以市场需求为导向、以岗位要求为标准、为企业量身打造符合企业和市场需求的专业型人才。
向TA提问
展开全部
自“十一五”规划纲要实施以来,在中央和各地的关注推动下,我国职业教育体系不断完善,办学模式不断创新。招生规模和毕业生就业率再上新台阶,驶上了发展“快车道”。
据统计,2005年全国仅有中等职业学校11611所,当年招生537.29万人,在校学生1324.74万人。经过3年发展,2008年全国中等职业学校共有14767所,招生规模达810万人,在校生达2056万人。中等职业教育与普通高中教育招生规模已大体相当。
“工学结合、校企合作、顶岗实习”的模式,成了我国职业学校,尤其是中职学校毕业生高就业率的秘诀。
教育部公布的统计数据显示,自2005年起,全国中等职业学校毕业生平均就业率连续5年保持在95%以上。2008年及2009年,尽管国际金融风暴使许多人就业困难,全国中等职业学校毕业生的平均就业率仍没有回落,分别高达95.77%和 95.99%。
已赞过 已踩过<
你对这个回答的评价是?
评论 收起
推荐律师服务: 若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询

为你推荐:

下载百度知道APP,抢鲜体验
使用百度知道APP,立即抢鲜体验。你的手机镜头里或许有别人想知道的答案。
扫描二维码下载
×

类别

我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。

说明

0/200

提交
取消

辅 助

模 式