Question

为什么要教育孩子?

Answer 1

1、首先有种说法是教育人使人快乐。理由是教育过程可以使人分泌多巴胺，前提是承认多巴胺是快乐物质，但是这种说法显然已经被多方驳斥过，不太科学。至少多巴胺的理由是经不住推敲的。

2、教育人是一种生理延续的本能反应。这种说法其实有一定道理，生物的延续性，其实是人的动物性方面的本能。从古至今，尤其是古代，为了保证种群的延续，教育后代成为了一种近乎本能的意识，而这种责任往往自然而然落在有一定生产和捕猎经验的老一辈人的身上。

二是心理层面（这个应该是最主要的）

1、老一辈人认为教育后辈是自己的一种责任。所以他们会认为如果不把自己知道的知识和经验传授给后辈是一种失职的表现，因此就显得”好为人师“。

2、教育同样使老一辈获得可能的成就感。老一辈通过教育后辈，在后辈一次次的避免吃亏或者取得某种成就之后，获得满足感和成就感。常见的子女攀比现象某种程度上就是这种心理的体现，换个说法也可以叫做虚荣心。

3、教育后辈是某种自我救赎和自我完善。老一辈积累了一定的经验教训，希望年轻人不要在同一件事情上犯错吃亏，也希望后辈加速成功少走弯路。

4、教育后辈可以体现自己的身份。老一辈的有些人受到某种思想意识和观念的影响，会通过教育的方式来刷存在感，同时获得控制权。

5、教育后辈同样也可能是一种成年人认为的爱的体现。教育是有意识地培养人的社会活动，其中家庭教育和学校教育，基本上都是老一辈人对后辈的教育为主，不管是父母对子女还是教师对于学生，本质上都是一种爱的表现。

Answer 2

教育孩子是家长们的天职。

首先，教育孩子是家长们的神圣职责。俗话说，养不教，父之过。这句话的意思是生养孩子却不加教育，这是家长们的过错。这话一点不假，它要求我们家长把教育孩子的成长作为自己的职责去长期不断地抓。为人父母既然有生养孩子的权利，就应该有教育孩子健康成长的义务。

其次，家长教育孩子是社会的需要。一个人自出生以来，就有两重属性，即自然性和社会性。其中社会性是人类所独有的，其它动物所没有的。人来到社会，就必须适应社会规则，孩子要适应社会，就必须接受教育。教育孩子的重任自然落在家长身上。人之初，性本善。意思是人刚出生心是善良的，但随着孩子逐渐成长，他的善良本性慢慢地被社会不良现象所玷污。所以家长要让孩子茁壮成长，就要不断批评教育。

最后，家庭教育是社会教育的基础。国家大力倡导对孩子家庭教育，即提倡家规家风家训教育。何谓家规，是指一个家庭所规定的行为规范。何谓家训，是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。何谓家风，是上辈人对下辈人的言传身教，是靠自身的行为影响下一代。所以，家庭教育是社会教育的基础。家长成为孩子教育的主角，家长必须要言传身教。

总之，家长教育孩子是其职责所赐，是神圣职责。