有一次爸爸喝醉酒从外边回来，给我们唱了一首歌
有一位94岁高龄作家告诉德国《时代周刊》编辑海克·法勒，「有时我觉得自己就像一个孩子，正如曾经那样。我不停地问自己，生活可曾教会了我什么？」
这特别的2020年，对我们每个人而言，生活可曾教会我们什么？养育孩子的过程，可曾教会我们什么？
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我们不能把生活中要学习的课程不当成课程，只把读书和职涯中学习的课程当成课程。
实际上我们从3岁开始上幼儿园，到20多岁甚至30多岁艰苦的读书和学习文化知识和技能的这个过程，是为了能够很好地生活。
所以说，我们把心转变一下，把一颗烦恼的、着急的、担心的、无助的心，转变成一个「我要学习我这一生还不会的功课」的心。
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「我要学习我这一生还不会的功课」
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在家庭中，谁是感觉最不舒服的那个人，你可以成为家庭的一个领袖，因为你的灵魂是鲜活的。
如果这一家人环境是这么不好了，孩子都变得越来越不可爱了，我们仍然没有发现，那么我们的心就像生牛皮一样，没有弹性。
如果我们心里是不舒服的，会感觉到难受，说明我们还具有心理弹性，我们的心还是鲜活的，还有改变的可能性，那就从自己开始。
我们作为一个人，一辈子都不可能去改变任何人，但是可以改变自己。有一个神奇的现象，就是当我们自己改变了，对方也就改变了。
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「 感觉到难受，就有改变的可能」
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用这样连续性的工作，给孩子培养一个能力，就是将来他无论在任何地方学到的任何知识、技巧和经验，他都能够纳入到他自己的知识系统、技术系统和经验系统中。
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0-7岁孩子在家玩点啥
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如果亲子关系特别融洽，孩子出现了任何问题，我们都能透由我们的帮助，帮助到孩子去解决这个问题；
如果亲子关系不行，那么我们的任何帮助都容易变成指责和批评，使得孩子更加紧张。
如果年龄大一点，他们有可能就会抗拒，这个问题不但不能解决，而且变得更加严重。或者是这个问题不见了，他偷偷隐藏起来，又发展了另外一个问题，比方说隐藏自己的行为，隐藏自己的缺陷。
这样爸爸妈妈就不能发现孩子需要帮助的地方及时帮助，那个问题最后就发展成一种牢不可破的习惯，改起来就特别难。
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口吃男孩的故事
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很多家长觉得孩子学的越多越好，所以给孩子报很多兴趣班补习班。
虽然那些兴趣班让孩子特别喜欢，因为你把孩子送到里边，老师就得想尽办法让你的孩子喜欢，因为你的孩子不喜欢就不来了。家长就觉得哇孩子特别喜欢，我一定要送孩子去，看到孩子能够吹笛子、弹钢琴、跳起舞来那个姿势挺好看，我都不会……
但这样的奔波使孩子感觉他们从来没有休息，会造成两种掠夺。
一种掠夺是忙碌的、没有放松的掠夺，使得孩子的神经和大脑一直处于紧张之中；
第二种掠夺是兴趣的掠夺。由于兴趣班搞得特别有兴趣，它是靠让孩子感兴趣来赚钱的，所以会把学习的过程弄得非常好玩。孩子上学以后，学校老师不可能一年360天从早到晚都把课堂弄得像兴趣班一样，这就造成孩子的口味变高。
在学校的课堂上，孩子对课堂老师讲授知识的模式不感兴趣，然后就特别心烦，心烦怎么能听进去老师所讲的课呢？那么在学校在课堂上他就开始休息，这个休息就是「让心放逸」。
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孩子学习不专注，怎么破
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当我提起他爸爸名字的时候，你会看到那个小朋友满脸幸福，满脸快乐。此刻他才不管你把他爸爸讲成什么样子，他只是觉得你提了他爸爸的名字，他已经成为这个世界上最幸福的人。
这个故事很好玩，孩子们很喜欢。每当讲这个故事的时候，每讲完一遍，孩子们都会说“再来，再讲一遍。
一直讲到我用一只手捂着我的脑门儿晕倒，孩子们就哈哈大笑，笑完了还会笑着说，“大李，再来一遍！”
我会告诉他们这是最后一遍，讲完以后坚决站起来就离开，不管他们怎么请求，就不再讲了。
孩子们发现你坚定不讲的时候，他们就会散开去做自己的事情了。
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孩子们最喜欢我讲的故事是「爸爸和妈妈谈恋爱」
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如果让孩子写10遍字，我们可以让孩子用肩膀写一遍，用头写一遍，用屁股写一遍，用脚写一遍，最后在本子上用手写一遍，那其实在孩子大脑中这个字已经被写了好几遍，对不对，而孩子感觉到是只写了一个。
我们让孩子写那么多的字，是为了让他记住，并不是要去折磨他。如果为了让他记住字，反而使他特别讨厌字，那我们就本末倒置了。
但是有一种孩子他死活就记不住，这种现象有可能不是记忆力差，而可能是诵读障碍。
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孩子有诵读障碍，怎么办？
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人类是这样一个需要趣味的生命，那么我们就要为自己和孩子的生活输入一些有趣的项目，让他们学习到怎样在艰苦奋斗之后去愉悦自己，怎样把在有趣事情中获得的元素植入到每天都要去做的事中。
这对我们人类是一种智慧，是能够使人生焕发光辉的一种智慧行为，艺术正是人们为了这样的目标而设计出来的。
所以今天给大家介绍一个系列的艺术活动。我们要注意培养孩子对艺术的爱好，让艺术能够支持到孩子的生命，并不是让他把画画得很好、舞跳得很好、钢琴弹得很好。如果我们想要让孩子将来以此为生，可能就剥夺了孩子通过这些艺术去滋养自己生命的机会。
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在家如何玩芭学园艺术课程
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我13岁的时候，从愚痴中醒来，做的第一件事情就是捣乱，因为别的事情干不了啊，突然发现需要别人的赞赏，那么就是捣乱。所以晚自习大家都在写作业，我在讲台上出各种洋相，惹全班笑。
也许我现在的演讲能力、上讲台不害怕是那个时候练出来的。结果有一次被老师在后窗户看到我在讲台上这样，骂了我整整两个小时，最后把我骂哭了。
至此，我开始发奋努力，用了一学期从班里最后一名到班里前三名，证明了一个笨人是可以把学习搞上去的。
我妈妈跟我说笨鸟先飞早入林，这句话特别鼓励我。我经常天不亮起来去预习今天要上的功课的时候，脑子就先出现一个大笨鸟，还扑棱着死活飞不起来，但是它第一个飞到林子里，那么多吃的，一个大笨鸟站在树上，森林里特别静谧。我就带着这个愉悦去学习。
对于智商不是很高的孩子，我们能做的是「唤起他要去努力学习的热忱和愿望」，我们叫做意乐，就是先让他的意念是欢乐的、要做这件事情，然后内在的动机促使他努力，他才能够跟上去。
人并不是说人这辈子把所有长处都扔掉，必须去做那个短板的事情，不是的。只要你不因为短板去扼杀了他的长板，那么这个人必定将来是天生我才必有用。
比方说我的数学不行，如果我妈妈非要逼着我去做一个数学老师，甚至数学博士，我肯定这辈子趴在地上，又傻又呆没有自信。
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孩子听不懂学不会，怎么办
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其实我们人和人之间是需要找到一些这样的共鸣，在这样的共鸣中，我们会用眼神去寻找他人眼神中的笑意，以及对我们的善意和善解，然后我们的内心就开始慢慢充满热量，那块冰慢慢就开始消解和融化。
对人类来说，能够代表我们生活质量的，不是我们赚了多少钱、买的家具有多贵、吃的饭有多珍贵，而是我们全家人的内心感受是不是温暖的幸福的，这叫生活质量。
在我的记忆中，小的时候爸爸基本没有跟我们玩过，因为他真的是一个军官，一辈子戎马生涯培养出来的那种军人气，实在很难在家里跟我们这样玩耍。
但是有一次他喝醉酒从外边回来，坐在床上靠着墙看着自己的脚丫子，给我们唱了一首歌。
他唱，“天上布满星呀，脚丫亮晶晶”。他看着他的脚丫子，把“月牙亮晶晶”唱成了“脚丫亮晶晶”，我们就笑得不行。
一直到现在，爸爸妈妈已经去世很多年，我们姊妹在一起无论过年或回去上坟扫墓，还会经常说起这件事。我们都说过上千次了，但是还要再说一遍。
每次说的时候我们都在笑，那个笑好像不是因为幽默，而是里边充满父亲对我们的爱的回忆，充满家庭温暖的回忆。
所以我们给孩子一些这样的机会，让一家人都感到幸福。
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父亲唱歌那件事，我们姊妹说过上千次了，每次回家还要再说一遍
注：文中插图来自《你想过怎样的一生？》 , [德] 海克·法勒 文 / [意]瓦莱里奥·维达里 图
形成了「尊重孩子的教育体系」的幼儿园，家长来园里能感觉到
回想自己是新老师时干的事，啼笑皆非
最好的教育，就在家庭日常生活中
