初中,怎样学好数理化
学习数理化过程中,我们可能会经常遇到一些比较难了解的知识点,经常会弄得一头雾水。这时候我们就要养成这样的习惯,碰到不会的,不熟悉的问题,记录下来,通过问老师,同学,非把它弄明白不可。长此以往,通过积累,我们就能自己解决遇到的大部分问题了。第二:
学会做题
学习数理化不做题肯定不对,但不能陷入题海不能自拔,要充分发挥教材在知识形成过程中的作用,注意典型例题的示范价值,能够举一反三,重视“一题多解”和“多题同解”,做到以一题带一片。要有针对性地做题,典型的题型,应该规范完成,同时还应了解自己,有选择地做一些课外的题;要循序渐进,由易到难,对做过的典型题型有一定的体会和变通,即按“学、练、思、结”程序对待典型的问题,这样做才能起到事半功倍的效果。
第三:做好笔记
课堂上一定要认真听讲,勤于思考,积极回答老师问题,重在理解,同时记好笔记,老师总是会对课本上的知识有一些补充,天才也不能将老师三年补充内容全部记住,并要时常做一做。请记住:好记性不如烂笔头。
初中,不一定要大量刷题成绩才能好。
一说到不要刷题,可能很多家长都会不认同,不刷题怎么考高分,怎么巩固知识,有这种想法不奇怪,因为以前确实需要刷题才能考高分。问题是很多人不明白刷题与做题的区别,不刷题并不是说不做题,刷题和做题是有本质区别的,只是这些年高考的题型模式造成了只知刷题,不知做题。
刷题其实就是按模板套路训练,按模板套路将各种类型的题目熟练的掌握,也就是如同训练熟练工一样,看见题目,就开始套模板模型,如若不信,你们看看培训机构的广告就知道所言不虚了,衡水中学也是这种模式。
做题则不同,做题是运用所学的知识,对题目进行分析,理清逻辑关系、因果关系,在分析的基础上解决问题。做题需要将所学知识融汇贯通,而不是掌握所谓的知识点,在此基础上,培养学生运用所学知识分析问题解决问题的能力。
从而形成学生的数理化思维。初中阶段学生们刚开始接触数理化,这个时间段最重要的是培养数理化思维,只有培养了优良的数理化思维,到了高中甚至大学阶段,学习才能既相对轻松,又能高效。否则到了高中阶段。
还是要经历衡水中学式的训练。大学阶段极易厌学,这种情况我不说,大家也心知肚明。以前不刷题不行,八省联考发出了明确信号,考试结果也证明了刷题时代已过去了,如果还抱着老黄历不去改变的,高考就会吃大亏。