高中课本文言文实词分类
1. 中学中常用的文言实词有哪些
统编教材文言文常用实词义项及例句学习任何一种语言，语音、词汇、语法三者缺一不可，而三者之中，词汇居于首位。
古代语言的词汇中最重要的是实词，掌握积累一定数量的实词是阅读文言文（古代汉语用文字表示就是文言文）的基本功。文言实词应该掌握积累多少，有不同见解。
但就中学生来说，统编教材附录中的实词表（以下简称实词表）所列词应是起码的数字。文言实词的掌握本应逐课积累，几年之后，水到渠成。
但实际上高三毕业班的学生能就实词表中所列词的词义、用法，能够逐一准确解释者恐怕不多。这样就难达到阅读浅易文言文的要求。
实词表的缺点在于一无例句，二无具体义项。为了弥补这个不足，编写了统编教材文言文常用实词义项及例句。
几点说明：一、实词表中所列实词，列举课文中出现的常见义项及例句（有个别词删去如“今”），例句出处用篇目第一个字表示如“赤”（赤壁之战），“游”（游褒禅山记）。非高中篇目及课外例句出处用全称。
二、实词表中未列，但在课文中，或课外属常见义项，有极少量补充。三、每个常见义项一般者举1———3例，在同一课文反复出现者一般不重复。
四、少量与实词词义有交义现象的虚词列入并注明。课文文言文常用实词义项及例句书①书信：使人遗赵王书·（廉）是时曹操遗权书·（赤）②书写书法：凭几学书·（项）③字：六体者古文、奇字、篆书·、隶书·……（《汉书·艺文志》）④书籍：积书·满架（项）无从致书·以观（送）请①请求：（秦王）固请·（廉）②谦辞：臣请·完壁归赵（廉）对①回答：对·曰“臣尝有罪……（廉）奏对·称旨（谭）②对着：对·酒当歌（《短歌行》）幸①幸而：大王亦幸·赦臣（廉）故幸·来告良（鸿）②宠爱：缦立远视，而望幸·焉（阿）如姬最幸·（信）③宠信：君幸·于e69da5e6ba90e799bee5baa631333231383961赵王（廉）许①答应、允许：宁许·以负秦曲（廉）②大约：潭中鱼可百许·头（《小石潭记》）高可·二黍许（《核舟记》）负①倚仗、凭借：秦贪负·其强《廉》负·势竟上（与）②承担：宁许以负·秦曲（廉）予此行所负·之责任（黄）③背弃：决负·约不偿城（廉）④辜负：臣诚恐见欺于王而负·赵（廉）吾上恐负·朝廷（左）⑤背肉祖负·荆（廉）王负·剑（荆）⑥败胜负·之数（六）立①即刻、马上：赵立·奉壁来（廉）沛公至军立·诛杀曹无伤（鸿）②站立：故久立·与其客语（信）提刀而立·（庖）③直立：大石侧立·千尺（石）立·土动即百尺（梦）交①交情：为刎颈之交·（廉）②交往：臣以为布衣之交·（廉）交·游士林（赤）③相交、交互：叶叶相交·通（孔）疏条交·映（与）设安设，设置：设·九宾于廷（廉）引①引导：左右引·相如至（廉）②牵引、拽：或欲引·相如去（廉）见人方引·婴儿欲投之江中（察）③后退：相如引·车避匿（廉）引·次江北（赤）恐①恐怕：秦王恐·其破璧（廉）恐·不任我意（孔）②害怕：舟人大恐·（石）毕①完尽：录毕·，走送之（送）毕·礼而归之（廉）②都，全：靡不毕·现（屈）卒①步兵：旦日飨士卒·（鸿）率罢敝之卒·（过）②死：鲁肃闻刘表卒·（赤）③终于：卒·相与欢（廉）卒·以吾郡之发愤一击（五）④通“猝”：成仓卒·莫知所救（促）卒·然边境有急（论）士①做官的人：士·大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下（石）②读书人：士·志于道而耻恶衣恶食者（训）予本非文人画士·（病）③有才能的人：尊贤而重士·（过）以致天下之士·（过）胜不敢复相士·（毛）④士兵：旦日飨士·卒（鸿）将①将领：廉颇为赵将·（廉）晋鄙。
2. 120个文言实词都哪些
爱 安 被 倍 本 鄙 兵 病 察 朝 曾 乘 诚 除 辞 从 殆 当 道 得 度 非 复 负 盖 故 固 顾 坐国 过 何 恨 胡 患 戎 或 疾 及 即 既 假 间 见 解 就 举 绝 堪 克 类 怜 弥 莫 乃 内 期 奇 迁 请 穷 去 劝 却 贻 如 若 善 少 涉 胜 识 使 是 适 书 孰 属 数 率 说 私 素 汤 涕 徒 亡 王 望 微 悉 相 谢 信 兴 行 幸 修 徐 许 阳 要 宜 遗 贻 易 阴 右 再 造 知 致 质 治 诸 贼 族 卒 走 左。
3. 文言文中的实词和虚词是怎么分类的
词根据是否具有实在意义，可以分为实词和虚词两大类.实词就是有实在意义的词，虚词就是没有实在意义，在句子中只起一定语法作用的词.实词和虚词的分类古代汉语和现代汉语是大体相当的，但在具体操作中又有一点不同.现代汉语中，实词包括名词、动词（包括“是”这个词）、形容词、数词、量词、代词等；虚词包括连词、介词、副词、助词、叹词、拟声词等.而在古代汉语中，代词一般归到虚词类中，判断词“是”则归到虚词中的副词类中.（按理说，“是”在文言中的常用义是指示代词“这”等，应归到代词类中） 另外，文言中还有一类词表面上看是一个词，实际上表示两个词的含义，这类词称为兼词.如“焉（于是）”“诸（之于或之乎）”“盍（何不）”“叵（不可）”等，它们的数量不多，但有重要的语法功能，应归属虚词类中.。
4. 中学有哪些文言文实词
全日制普通高级中学《语文教学大纲》（试验修订版）附录了重点掌握的常见文言词，其中实词150个，为便于学生能够有系统的进行学习， 特将此150个实词的一词多义进行系统的整理，每个词的义项基本上以《辞海》的解释为依据，尽量以本义、引申义的顺序排列，同时也收入课本中出现的解释。
对于个别不常用的解释，为减轻学生的负担，就不予收入。 1、爱 2、安 3、伯 4、被 5、倍 6、本 7、鄙 8、兵 9、病 10、察11、长 12、朝 13、池 14、曾 15、乘 16、城 17、诚 18、除 19、传 20、辞21、从 22、达 23、殆 24、迨 25、当 26、道 27、得 28、度 29、短 30、多31、发 32、方 33、非 34、复 35、负 36、盖 37、鼓 38、故 39、顾 40、固41、归 42、国 43、过 44、何 45、恨 46、后 47、胡 48、患 49、或 50、疾51、及 52、即 53、既 54、假 55、间 56、见 57、解 58、进 59、尽 60、就61、举 62、绝 63、堪 64、克 65、类 66、怜 67、临 68、弥 69、名 70、末71、莫 72、乃 73、内 74、判 75、期 76、奇 77、迁 78、请 79、穷 80、求81、去 82、劝 83、却 84、如 85、若 86、善 87、稍 88、少 89、涉 90、胜91、识 92、使 93、是 94、适 95、书 96、孰 97、属 98、数 99、遂 100、率101、说 102、私 103、素 104、汤 105、涕 106、通 107、徒 108、图 109、退 110、亡111、王 112、望 113、恶 114、微 115、闻 116、相 117、谢 118、悉 119、信 120、兴121、行 122、幸 123、修 124、徐 125、许 126、阳 127、要 128、宜 129、遗 130、贻131、易 132、阴 133、引 134、右 135、逾 136、狱 137、再 138、造 139、知 140、置141、致 142、质 143、治 144、诸 145、贼 146、族 147、卒 148、走 149、左 150、坐1、爱（1）名词。
恩惠。（古之遗爱也《左传》）（2）动词①加惠于人。
（吴广素爱人。《陈涉世家》）（此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人。
《过秦论》）②喜爱，爱护。（父母之爱子，则为之计深远。
《触龙说赵太后》）（爱其子，择师而教之。《师说》）③吝惜，舍不得。
（齐国虽褊小，吾何爱一牛。《齐桓晋文之事》）（不爱珍器重宝肥饶之地。
《过秦论》）④怜惜。爱其二毛（怜惜鬓发花白的老人）。
（《左传》）国事至此，予不得爱身。（《〈指南录〉后序》）⑤通""，隐蔽，躲藏。
爱而不见，搔首踟躇。（《静女》）（3）形容词。
吝啬。百姓皆以王为爱也。
（《齐桓晋文之事》）2、安（1）形容词。①舒适，安适。
君子食无求饱，居无求安。（《论语•述而》）予出官二年，怡然自安。
（《琵琶行》）②安稳。风雨不动安如山。
（《茅屋为秋风所破歌》）③安全。谢庄遂安。
（《冯婉贞》）④安定。不患寡而患不均，不患贫而患不安。
（《季氏将伐颛臾》）（2）动词。①养生。
衣食所安，弗敢专也，必以分人。（《曹刿论战》）②安置，安放。
离山十里有王平安营。（《失街亭》）③使……安定。
既来之，则安之。（《季氏将伐颛臾》）（3）代词。
哪里，怎麽。沛公安在。
（《鸿门宴》）燕雀安知鸿鹄之志哉！（《陈涉世家》）3、被（1）名词。被子。
一日昼寝帐中，落被于地。（《杨修之死》）（2）动词。
①覆盖。大雪逾岭，被南越中数州。
（《答韦中立论师道书》）未几，成归，闻妻言，如被冰雪。（《促织》）②遭受，遇到。
秦王复击轲，被八创。（《荆轲刺秦王》）世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣。
（《论积贮疏》）③施加，施及。去乱而被之以治。
（《荀子•不苟》）（3）介词。表示被动。
信而见疑，忠而被谤。（《屈原列传》） （4）pi ，通"披"，动词。
①穿在身上或披在身上。将军身披坚执锐。
（《陈涉世家》）②披散，披着。屈原至于江滨，被发行吟泽畔。
（《屈原列传》）4、倍（1）动词。①加倍。
虽倍赏累罚而不免于乱。（《五蠹》）一人予二十金，骨微伤……一人倍之，伤肤。
（《狱中杂记》）②增加。焉用亡邻以倍郑。
（《烛之武退秦师》）③通"背"，背向。管仲反，入，倍屏而立，公不与言。
（《管子•中匡》）右背山陵。（《淮阴侯列传》）④通"背"，违背。
倍道而行，则天下不能使之吉。（《荀子•天论》）⑤背叛。
愿伯具言臣之不敢倍德也。（《鸿门宴》） （2）量词。
照原数加一次。然言其户口，则视三十年以前增五倍焉。
（《治平篇》）今吾以十倍之地，请广于君。（《唐雎不辱使命》）（3）副词。
越发，更加，倍加。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（《九月九日忆山东兄弟》）5、本（1）名词。①草木的根。
芙蕖与草木诸花似觉稍异，然有根无树。（《芙蕖》）②草木的干茎。
摇其本，以观其疏密。（《种树郭橐驼传》）③根本。
父母者，人之本也。（《屈原列传》）然墨之道，兼爱为本。
（《中山狼传》）④本业，指农桑。强本而节用。
（《天论》） 今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也。（《论积贮疏》）⑤稿本。
今存其本不忍废。（《〈指南录〉后序》⑥版本。
已后典籍皆为板本。（《活板》）⑦奏本。
别具本章。（《狱中杂记》）（2）量词。
①草木花卉一株称一本。新松郁郁三千本。
（陆游诗）②书籍一册称一本。若印。
5. 语文古文实词初中课本和高一课本里的实词解释及例句1,胜2,
予观巴陵胜状（优美的）刑人如恐不胜（尽）沛公不胜杯杓（能承担）则胜负指数（命运）数吕师孟叔侄为逆（列举）范增数目项王（屡次多次）立有间（一会儿）彼节者有间（缝隙）道芷阳间行（悄悄地）视五人之死（比较）还有看、郯子之徒（一类人）徒见欺（白白地）徒以吾两人在也（只，仅仅）鄙贱之人（庸俗）蜀之鄙有二僧（边界）孔子鄙其小气（轻视）顾野有麦场（看）三顾臣（探问拜访）大行不顾细谨（考虑）颁白者不负戴（背东西）宁许以负秦曲（使承担）秦贪负其强（凭借）臣诚恐见其于王而负赵（辜负）项伯即入见沛公（拜见）信而见疑（被动）。
6. 怎样背古文中虚词实词在现代汉语中的意思（如古字“爱”有1对人或
对于古文中的虚实词用法，靠“背”的方法，是难以记忆的，太多了，怎么记忆的过来？提供给你个方法，把需要记忆的常用的虚实词用法和解释，分三步解决：理解、分类汇总、找出规律.分别说明一下： 一、理解 对于具体的某个虚实词，在理解整个句子——需要联系上下文，甚至在理解整篇文章的前提下， 比如你提到的实词“爱”字，以周敦颐的《爱莲说》 为例，说明怎样在理解的前提下，去解释“爱”字的不同含义.正文中，有7个爱字，有两种解释：1、对人或物有深厚情感；2、爱好、喜好. （特别说明：以下解释如与教科书标准答案不同，请以教科书为准，毕竟我们是应试教育，会影响成绩，我只是告诉你思路，） 1、对人或物有深厚情感的爱： 水陆草木之花，可爱者甚蕃.——可爱，令人喜爱，值得投入情感去爱. 晋陶渊明独爱菊.——独爱菊，对菊花情有独钟，对菊花的爱专一、深情. 予独爱莲之出淤泥而不染.——独爱莲，理解同上. 菊之爱，陶后鲜有闻.——联系上下文，对菊花爱到专一、深情的程度.翻译：对菊花的爱（达到那样程度的），陶渊明以后很少听说过. 莲之爱，同予者何人？——理解同上. 以上5句，用“喜好、爱好”来解释也可以，但不够准确表达作者的情感. 2、爱好、喜好. 自李唐来，世人甚爱牡丹.——唐代的人普遍喜欢牡丹，原因是什么？是因为当时的女皇武则天喜欢，所以大家都跟着喜欢，这样的喜欢，不是发现了牡丹特有之美，发自内心去喜爱，所以，只能算喜好、爱好而已. 牡丹之爱宜乎众矣.——理解同上.宜乎众矣，大家都喜欢我也喜欢，所以只能是凑热闹的爱好. 二、分类汇总 举例，虚词“之”，它的用法很多，含义很多.我们把符合某个含义的课文中句子，全找出来，汇总在一起，这样不仅有助于你理解，顺便还帮你复习课文了，一举两得. 比如“之”字含义中有：“往，到.去”，汇总： 1、如欲之南海，何如？《为学》 2、坎坎伐檀兮，置之河之干兮.《伐檀》 . 又比如，“之”字，是“宾语前置”的标志，汇总： 1、何陋之有？ 2、宋何罪之有？ . 三、找出规律 只要你汇总到一定数量，就能发现，虚实词，尤其虚词的用法含义，都有某种规律句式.其实这样的总结和规律，好多参考书上都有，但我希望你自己总结出来，因为那样你会很有成就感.同时锻炼了你的理解能力、总结和分析能力.而且，在这个过程中，你会无意中加深了对课文的熟悉程度，也有助于你考出好成绩. 这一步完成后你会发现，你已经不用背了！基本上每句话每个字， 所以，希望你遵循理解、汇总、规律这样的步骤，把中学课本上的古文整理完，那么，对于虚实词的用法，你基本上达到专家级水平，哈哈.。
7. 高中几个文言实词的整理
修
1内立法度，务耕织，修守战之具（修理，整治）
2乃重修岳阳楼，增其旧制（修建，修造）
3议法度而修之于朝廷（修订，修改）
4不斯修古，不法常可（学习，研究）
5邹忌修八尺有余（长，高）
6掌修国史（撰写）
7恐修名之不立（美好）
8臣修身洁行数十年（修养）修身：修养身心
造
1径造庐访成，视成所蓄（到---去）
2不知便可登峰造极不（到达某一境界）
3因造玉清宫，伐山取材（制作，建造）
4怀王使屈原造为宪令（制定）
5小子有造（培养，造就）
6造化钟神秀，阴阳割昏晓（造化、指天地、大自然）
知
1人非生而知之者，孰能无惑（知道，懂得）
2君何以知燕王（了解）
3不知口体之奉不若人（感觉，感到）
4其真不知马也（识别）
5孰为汝多知乎（知识）
6则知明而行无过矣（通“智”，智慧）
7吾与之共知越国之政（主持，管理）
8悲歌辞旧爱，衔泪觅新知（知已、朋友）
9绝宾客之知（交情）
10子产将知政矣（主持、管理）
致
1致敬亭于幕府（送达，送来）
2一篇之中三一致志焉（表达，表示）
3假舆马者，非利足也，而致千里（达到）
4家贫，无从致书以观（得到，取得）
5此人可就见，不可屈致也（招致，招引，引来）
6以致天下之士，合从缔交，相与为一（招纳，招引）
7女行无偏斜，何意致不厚（致使，使）
8衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算（尽，极）
9先享无穷逸致矣（意志，意境）
10招募有才能的人（致士）
11是我于花之末开，先享无穷逸致矣（意态、情趣）
再
1一鼓作气，再而衰，三而竭（第二次或两次）
2一弹再三叹（再三：屡次，多次）
