教学中情感目标是什么？
教学中情感目标是什么？
情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是学习成功的关键。教师在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，增强克服困难的意志，认识到自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。
如
认知目标：
1、认识本课12个生字，理解关键性词语的意思，如“资讯、资讯高速路、便捷、网上购物、拍卖、五州四海、电子邮件、羡慕”等词。
2、理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网路的用处。
3、继续增强学生将网路成为自己学习伙伴的意识。
情感目标：
通过学习课文，.增长学生的见识，激发学生对资讯科技的兴趣。
能力目标:
1、能自学或是与同伴一起合作学习，提高自己网上合作能力。
2、能利用网路资源，检视、收集、了解资讯高速路给我们的生活、学习带来了什么？进行交流。
3、能用留言板进行网上交流与学习。
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目标？
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培养自信
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学习
数学教学中情感目标如何写
个人认为：中班阶段数学课程的情感、态度、价值观的培养目标是：能积极地参与数学教学活动,对数学有好奇心和求知欲；在数学学习过程中获得成功的体验,锻炼学生克服困难的意志,建立学好数学的信心；进一步认识数学知识与人们生活的联络以及对人类历史的发展作用,体验数学活动中所包含的探索与创造,感受数学结论的确定性以及数学的严密性
小学数学的情感目标是什么
1 对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动
2 在他人的帮助下，感受数学活动中的成功，能尝试客服困难
3 了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联络
4 能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊重客观事实
