大学生常见的学习问题有哪些呢？
（1）学生没有具体的计划性（2）受外界因素影响，没有较强的自律性（3）处于精神内耗，导致自己学习疲劳与焦虑
（4）尽力逃避学习。不愿上课; 上课无精打采, 不能积极思维; 无成就感, 无抱负和期望。
（5）缺乏学习的自尊心和自信心。不相信自己有学好的潜力, 学不好也
不会感到丢面子。
（6）容易分心。学习动力缺少会使注意力差, 不能专心听课, 不能集中思考, 兴趣容易转移, 学习肤浅, 易受各种内外因素的干扰, 满足于一知半解。（7）厌倦、冷漠。学习动力缺乏常会导致厌倦情绪, 对学习冷漠、畏缩。
（8）学习目标缺失。缺少明确的学习目标，是大学生中普遍存在的现象。一般而言，大学生在目标定位问题上存在着这样几种情况。一是没有明确目标，虽然平时好像很忙碌，但由于缺少具体的学习目标，其实已陷入了“有事则忙，无事则闲”的状态，真正所学并不多；二是目标不确定，在学习中表现为人云亦云，别人干什么就跟着干什么，有盲目追风的倾向；三是目标大而空，完全脱离了自身条件，也没有相应的实施方案和具体的实施步骤，同样不能起真正的推动作用。可见，不恰当的目标非但起不到导向和动力的作用，反而会成为前进道路中的绊脚石，起阻碍作用。
大学生常见的学习问题：(1) 学习目的性不明确，很多大学生在考入大学后，就进入了放松的状态中，根本不明确自己上大学的目的是什么，以为混个毕业证就早早了事，这就是他们的学习目的性不明确(2) 学习态度，很多大学生上了大学以后什么习惯都养成了，睡懒觉，熬夜，不学习，特别是学习组织自习的时候在玩手机，根本不知道学习，学习习惯不好，只要老师不收手机上课就是玩手机，课下也不复习预习，连基本的作业都不完成。(3) 缺乏自主性，没有动力促使自己学习，沉迷游戏，或者痴情于儿女情长。
不喜欢自己所学的专业，导致上课没兴趣，也就是最近网上所说的“不迟到不逃课不缺勤不听课，主打的就是一个陪伴”，当然这也只是一种情况，还有一种情况就是摆烂，没有目的性，，也有就是不喜欢这个老师。
大一的时候的认为自己高中苦了三年，现在我先玩一年，等明年再学，也就是这种心理会让很多大学生赖上了这种生活，虽然也有一部分人知道这样下去不好，可还是会如此做下去，不自律，不思考，对后面的工作生活选择走一步看一步，也就是因为这样的想法，导致无法安心学习，不想学习。
