现代学生观的基本观点是
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学生是发展的人(学生的身心发展是有规律的);学生是独特的人(每个学生都有自身的独特性);学生是教育活动的主体(教书育人在细微处,学生成长在活动中)。
学生是发展的人:学生的身心发展是有规律的。例如,学生的身心发展具有一定的顺序性,是一个由低到高,有简单到复杂,由量变到质变的发展过程,具知高有不可逆、不可越的特点,因而我们在教学过程中应遵循学生身心发展的顺序性,循序渐进的方法对学生进行施教。
学生是搭袜尺独特的人:第一学生是完整的人,第二每个学生都有自身的独特性,第三学生与成人之间存在着巨大的差异。
学生是教育活动好闷的主体:没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习;教书育人在细微处,学生成长在活动中。而这些的基础就是学生是教育的主体。
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