什么样的课堂才是高效课堂
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1、高效课堂必须符合三个标准：
（1）每一个学生在每一个昌派芹时间段都有事做；
（2）在具体的一节课里达到厚积知识、破疑羡裤解难、方法优化、能力提高、学习高效；
（3）必须让学生在课堂上心情舒畅，有安全的学习心理环境。
2、高效课堂要符合三个“量”：
（1）信息量；
（2）思维量；
（3）训练量。
3、高效课堂要达到三“动”：
（1）形动，课堂上学生动起来了；
（2）心动，思维在动；
（3）神动，思想在动。
上面的三“耐毕标准”、三个“量”、三“动”和两个“目标”，是高效课堂的一些最本质的东西。
（1）每一个学生在每一个昌派芹时间段都有事做；
（2）在具体的一节课里达到厚积知识、破疑羡裤解难、方法优化、能力提高、学习高效；
（3）必须让学生在课堂上心情舒畅，有安全的学习心理环境。
2、高效课堂要符合三个“量”：
（1）信息量；
（2）思维量；
（3）训练量。
3、高效课堂要达到三“动”：
（1）形动，课堂上学生动起来了；
（2）心动，思维在动；
（3）神动，思想在动。
上面的三“耐毕标准”、三个“量”、三“动”和两个“目标”，是高效课堂的一些最本质的东西。
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校管家
2024-02-28 广告
评价一节课的优劣得失，并不是看你花了多少力气，付出了多么辛勤的劳动，也不是看你的课有多热闹，翻了多少新花样，而是看你的课对于学生的学习发展是有效还是无效，是低效还是高效，是短效还是长效。为此，笔者从课堂教学某些要素人手，就提高语文课堂教学的...
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