新概念英语第二册Lesson52~54课文注释
新概念英语第二册Lesson52课文注释
1.I have been trying to get my new room in order.我试图把我的新房间收拾整齐。
(1)与课文开头那句话的后半部分一样，这个句子也用了现在完成进行时。(cf.本课语法)
(2)get…in order表in“把……整理好”，in order的含义之一为“整齐”、“井然有序”：
Get/Put everything in order before you leave the room.
离开房间前把所有的东西都整理好。
2.To make matters worse, the room is rather small…更糟糕的是房间还非常小……
to make matters worse是个插入语，与主句之间要用逗号隔开。
matters(复数形式)可以表示“事态”、“情况”。这个短语是个惯用语：
I lost my way in the forest, and to make matters worse, it became dark.
我在森林里迷了路。更糟糕的是，天开始黑了。
3.At the moment, they cover every inch of floor space and I actually have to walk on them to get in or out of the room.这会儿，书把地板的每一点空隙都占据了，我实际上是踩着这些书进出房间的。
(1)at the moment表示“此刻”、“目前”：
At the moment, I'm busy preparing for the exams.
目前我正忙着准备考试。
(2)to get…为表示目的的不定式短语，相当于一个从句。
4.You can sit here in your spare time and read the carpet!空闲时你可以坐在这儿读地毯!
spare可以表示“空闲的”、“多余的”：
I like to read in my spare time.
我空闲时喜欢读书。
Have you got a spare moment?
你(现在)有空吗?
新概念英语第二册Lesson53课文注释
1.At last firemen have put out a big forest fire in California.消防队员们终于扑灭了加利福尼亚的一场森林大火。
(1)at last(终于，到底)表示经过一番努力之后。
(2)put out可以表示“扑灭”、“熄灭”、“关掉”等含义：
Please put the light/ fire out.
请把灯关掉/把火灭掉。
(3)forest虽然是名词，但在句中起形容词的作用，修饰fire。
2.…they have been trying to find out how the fire began.……他们一直试图找出起火的原因。
(1)短语动词find out表示经过研究、努力等“发现”、“找出”、“查出”：
I'll try and find out the name of the person who saved my life yesterday.
我将设法查出昨天救我命的那个人的姓名。
(2)how the fire began是find out的宾语，它是一个由疑问词how引导的名词从句。
3.They were also quite sure that a cigarette end did not start the fire.他们还十分肯定火灾也不是由烟头引起的。
(1)start作及物动词时可以表示“使……发生”、“引起”。
(2)be sure后面跟的是名词从句。that引导的这个名词从句也可以写成that the fire was not started by a cigarette end。但这里强调的是引起火灾的原因(不是碎玻璃或烟头)，所以用烟头作主语。
4.…a fireman accidentally discovered the cause.……一个消防队员偶然发现了起火的原因。
discover本身含有偶然发现(某个已经存在的东西)的含义：
I don't know who discovered America.
我不知道谁发现美洲的。
在discover前面加上accidentally更加强了“偶然”、“意外”的含义。
5.He noticed the remains of a snake which was wound round the electric wires of a 16,000-volt power line.他发现了缠绕在16，000伏高压线上的一条死蛇。
(1)the remains表示“尸体”、“残骸”，必须用复数形式：
The villagers were surprised to see the remains of an aeroplane near the lake.
村民们惊讶地发现湖边有一架飞机的残骸。
(2)wound为wind的过去分词。wind在这里不表示“蜿蜒”，而表示“卷在……上”、“缠绕”，常与around/round连用：
Did you wind this piece of wire round the tree?
是你把这根铁丝缠在树上的吗?
(3)wire指具体的电线、铁丝等，line在这里指“线路”，含义比wire广。
6.When it did so…当它这样做时……
so常用于一些动词之后，代指前面提过的某个动作/某件事，以免重复：
Has Susan got into university?
苏珊上大学了吗?
I believe/think so.
我想是的。
新概念英语第二册Lesson54课文注释
1.The children were at school, my husband was at work…孩子们在上学，我丈夫在上班……
school和work前都没加冠词，因为不是指具体那个学校或具体干什么工作，只是泛指他们在干什么。
2.at exactly that moment, 恰恰在此时。
exactly用于加强语气，表示“正”、“恰恰”：
That's exactly what I wanted to tell you.
那正是我想要告诉你的。
3.Nothing could have been more annoying.没有什么能比这更烦人了。
用这个句型可以表达许多感情，换一下最后的形容词即可：
Nothing could have been more exciting/ interesting/ embarrassing.
没有什么能比这更激动人心/有趣/令人尴尬的了。
4.It took me ten minutes to persuade her to ring back later. 我用了10分钟的时间才说服她过会儿再来电话。
(1)it为先行主语，代指to persuade引导的不定式短语。
(2)表示说服某人做某事时，可以用persuade+sb.+to do sth.这个结构：
I persuaded him to give up that plan.
我劝他放弃那项计划。也可以用persuade+sb. +into doing sth. 这个结构：
I persuaded him into giving up that plan.
(译文同上)
(3)later可以表示“过后”、“以后”：
Ten minutes later, the bus arrived.
10分钟以后，公共汽车来了。
Please come back later(on).
请过会儿再来。
5.What a mess! 真是糟糕透了!
在口语中，a mess可以用来指“困境”、“窘境”、“一团糟”等含义：
I made a mess of my exam.
我考试考得一团糟。
Make some jam if you want to, but don't make a mess in the kitchen.
你如果愿意就做些果酱，不过别把厨房弄得一团糟。
6.I had no sooner got back to the kitchen than the doorbell rang loud enough to wake the dead.我刚回到厨房，门铃又响了起来，响声足以把死人唤醒。
(1)连词no sooner…than…(刚……就……)用于过去完成时。(cf.第38课语法)
(2)enough作副词用在形容词或副词之后，有“足以……”的含义：
The water in the pool is warm enough (to swim in).
池里的水够暖和的(，可以游泳)。
