Question

主张课程要以学习者的需要和兴趣为基础的课程理论属于什么

Answer 1

主张课程要以学习者的需要和兴趣为基础的课程理论属于学心课程。

拓展：社会中心课程理论的作用

社会中心课程理论强调课程建设要关注社会焦点问题，反映社会政治经济变革的版客观需求，课程学习应深入权社会生活中。

强调课程结构有意义的统一性，深刻认识到社会因素对教育的制约作用，因此，它具有一定的特色和优势。

但社会中心课程理论同样走向另一个极端，即夸大了学校变革社会的功能，把课程设置的重心完全放在适应和改造社会生活上。忽视学生的主体性，阻碍学生主体意识和能力的发展，其预想的课程目标很难实现。

代表人物：德国教育学家瓦根舍的范例方式教学理论；前苏联教育家赞科夫的发展主义课程论。

基本观点：主张教学内容以学科为重心，教材必须按照科学的逻辑系统和学生的认知心理活动组织.

使学生较好掌握人类科学文化知识的精华。缺陷：较多强调按照知识体系编制课程，对社会生活和生产实际重视不够，容易脱离现实。

活动中心课程论

代表人物：美国实用主义教育家杜威。基本观点：是以经验为中心的课程理论，主张以学生兴趣、爱好、动机和需要为价值取向，以儿童社会活动为中心来研究课程和组织教学。

优点：尊重学生的主体性，有利于学生主动性积极性的发挥；强调实践活动，有助于能力的培养；有利于学生获得对世界的完整认识。

缺陷：过分夸大儿童经验的重要性，忽视知识本身的逻辑性，不利于教学质量的提高,不利于学生的身心健康。