学科课程的特点
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学科课程的特点如下:
中国古代的“六艺”、西方古代的“七艺”,大概是最早形态的学科课程。近代以来,象夸美纽斯所倡导的“泛智课程”,赫尔巴特根据人的“六种兴趣”设置的课程,斯宾塞根据功利主义原则设置的课程,都属于学科课程。
学科课程的特点在于:它是依据知识的门类分科设置的;它是将人类活动经验加以抽象、概括、分类整理的结果;它往往是相对独立的、自成体系的;它通常按特定知识领域内在的逻辑体系来加以组织。逻辑性、系统性和简约性是学科课程最大的特点。
学科课程名词解释:也被称为“分科目课程”,是根据各级各类学校培养目标和学生的发展水平,从学科中选取合适一定年龄阶段的学生发展水平的知识,组成各种不同的科目的课程。
学科课程在于传承人类文明,使学生掌握、传递和发展千百年来人类积累起来的知识文化遗产。其中逻辑性、系统性和简约性是学科课程最大的特点。学科课程亦称“分科课程”。以文化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的总称。由一定数量的不同学科组成。
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