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学英语 记单词是王道
你仔细想想,英语考的是什么?
1.听力
这个不多说了,要有语感,自己多听就行.
2.单项选择
这个考语法,但是,总共才15分,即使猜也能对几个,这里就只有几分的损失
3.完形
这个很明显啊,就是考的单词啊.只要单词认识,怎么都可以做好的.
4.阅读
同上
5.改错
一般只考少量高级词汇和一些基本句型.
6.作文
主要就是单词了,只要语句通顺就行,还有就是要卷面整洁,改卷老师没那么多时间看你的具体语法的.
综上,你可以自己算算单词在考试中占的比重,而且你又没多少时间去重新学语法了,毕竟都高三了,最后祝你高考顺利.....希望对你有所帮助.
你仔细想想,英语考的是什么?
1.听力
这个不多说了,要有语感,自己多听就行.
2.单项选择
这个考语法,但是,总共才15分,即使猜也能对几个,这里就只有几分的损失
3.完形
这个很明显啊,就是考的单词啊.只要单词认识,怎么都可以做好的.
4.阅读
同上
5.改错
一般只考少量高级词汇和一些基本句型.
6.作文
主要就是单词了,只要语句通顺就行,还有就是要卷面整洁,改卷老师没那么多时间看你的具体语法的.
综上,你可以自己算算单词在考试中占的比重,而且你又没多少时间去重新学语法了,毕竟都高三了,最后祝你高考顺利.....希望对你有所帮助.
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第一,重复记忆法;几乎每个人都有记忆缺陷,大多人对于事物能在一时记住,但是过不了多久就会忘记,如果我们在忘记了后又再次记忆,不断的重复记忆3次以上,那么这个印象就会大大的加深,不会轻易的忘记。
因此首先要完全掌握书本上的,书本上的单词以及短语都是最基本的,其次才是阅读其他资料的词汇。对于书本上的词汇量,我们需要每天都抽出一定时间进行记忆,并跟同学相互听写已验证之间的掌握程度。这种模式我建议每天都要坚持,并且在不断学习的过程中还得要不断重复,每隔一段时间后应该去温故一遍,检查出哪些比较陌生的词语,再次记忆,直到完全掌握。
第二,发散式思维记忆;这个方法就是通过一个单词,自己看见这个单词就立马想到其含义,并且能联想到相关短语组合,或者相近意思的单词,并且不断的拓展延伸,这种方法很有意思,很是能够串联、考证自己的词汇量!如果你能一直这样尽可能的把你记得的词语串联下去,那么你的英语词汇量已经很厉害了!
第三,实践方法;不管你平时记住了多少词汇,到底效果怎么样,只要投入实践才知道,这个实践方法就是大量的练习听力、完形、阅读、写作,只有在这几个过程实践才能锻炼出自己的语感,以及对实践的把握跟相关考试技巧!以前我们每天起码都会练习一套听力、一篇完形填空,两篇阅读,外加一周两次写作,对于这个过程是长期的,并不是短期了、坚持下就算了。分数绝对可以让你从刚开始听力不及格(满分30)、完形填空(满分30)只正确几个,阅读十来分(满分40),写作不到十分(满分25),到后来的听力、完形、阅读,每块只错一两个,写作20来分左右,自然而然分数就上去了!
注意事项
在高中,严格的说,对于每一单科不管哪一科没学习好,对自己的整体成绩都产生很大的影响,首先语数外就不用说了,每科150分,而文理综合都是300分,这每一样都是大头,因此我个人觉得高中科目是没有什么主次之分的,科科都是重点,都需要学生全力以赴。
因此首先要完全掌握书本上的,书本上的单词以及短语都是最基本的,其次才是阅读其他资料的词汇。对于书本上的词汇量,我们需要每天都抽出一定时间进行记忆,并跟同学相互听写已验证之间的掌握程度。这种模式我建议每天都要坚持,并且在不断学习的过程中还得要不断重复,每隔一段时间后应该去温故一遍,检查出哪些比较陌生的词语,再次记忆,直到完全掌握。
第二,发散式思维记忆;这个方法就是通过一个单词,自己看见这个单词就立马想到其含义,并且能联想到相关短语组合,或者相近意思的单词,并且不断的拓展延伸,这种方法很有意思,很是能够串联、考证自己的词汇量!如果你能一直这样尽可能的把你记得的词语串联下去,那么你的英语词汇量已经很厉害了!
第三,实践方法;不管你平时记住了多少词汇,到底效果怎么样,只要投入实践才知道,这个实践方法就是大量的练习听力、完形、阅读、写作,只有在这几个过程实践才能锻炼出自己的语感,以及对实践的把握跟相关考试技巧!以前我们每天起码都会练习一套听力、一篇完形填空,两篇阅读,外加一周两次写作,对于这个过程是长期的,并不是短期了、坚持下就算了。分数绝对可以让你从刚开始听力不及格(满分30)、完形填空(满分30)只正确几个,阅读十来分(满分40),写作不到十分(满分25),到后来的听力、完形、阅读,每块只错一两个,写作20来分左右,自然而然分数就上去了!
注意事项
在高中,严格的说,对于每一单科不管哪一科没学习好,对自己的整体成绩都产生很大的影响,首先语数外就不用说了,每科150分,而文理综合都是300分,这每一样都是大头,因此我个人觉得高中科目是没有什么主次之分的,科科都是重点,都需要学生全力以赴。
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