上周迟到了,班主任让我在数学课上想给大家表演一个节目,大家有没有好主意啊~她是教数学的
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你可以表演一个数字类的魔术,简单容易上手。
效果:表演者将一副牌交给观众,然后背过脸去,请观众按他的口令去做。
1.在桌上摆3堆牌,每堆牌的张数要相等,(假如是15张吧)但是不要告诉表演者
2.从第2堆拿出4张牌放到第1堆里。
3.从第3堆牌中拿出8张牌放在第1堆里。
4.数一下第2堆还有多少牌,(本例中还有11张牌),从第1堆牌中取出与第2堆相同数的牌放在第3堆。
5.从第2堆中拿出5张牌放在第1堆中。
表演者转过脸来,现在说:“把第2堆牌、第3堆牌拿开,那么第1堆中还有21张,对不对?”观众数一下,果然还有21张。
原理:这是一个利用数学中的恒等变换原理来设计的魔术。 必须记住:一是每堆牌的开始的张数必须相等。 二是第3次从第1堆牌中移去现在和第2堆牌中相等的牌数。在本例中的数学式为 4*2+8+5=21。
这是我在百度文库里找到的,希望对你有帮助,里面还有好几个魔术呢!
http://wenku.baidu.com/view/b07983bdc5da50e2524d7fd6
效果:表演者将一副牌交给观众,然后背过脸去,请观众按他的口令去做。
1.在桌上摆3堆牌,每堆牌的张数要相等,(假如是15张吧)但是不要告诉表演者
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3.从第3堆牌中拿出8张牌放在第1堆里。
4.数一下第2堆还有多少牌,(本例中还有11张牌),从第1堆牌中取出与第2堆相同数的牌放在第3堆。
5.从第2堆中拿出5张牌放在第1堆中。
表演者转过脸来,现在说:“把第2堆牌、第3堆牌拿开,那么第1堆中还有21张,对不对?”观众数一下,果然还有21张。
原理:这是一个利用数学中的恒等变换原理来设计的魔术。 必须记住:一是每堆牌的开始的张数必须相等。 二是第3次从第1堆牌中移去现在和第2堆牌中相等的牌数。在本例中的数学式为 4*2+8+5=21。
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