记得纯真少年时 徐鲁 读后感
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若不是老师的要求，我恐怕永远也不会买这本如此“清秀”的书。粗粗翻阅，这到底是一本怎样的书。
一.“暴风雨中的伙伴”
这一章是写动物与人，自然与人的，总共有四个故事。第一个故事应是选自日本作家中村友子的《让大象回来》，虽然只是小部分节选加大部分本书作者的大体概括，可仍旧感人。三吉与东金，动物园中的所有饲养员与动物，几十年来朝夕相处之下，少年不再稚嫩，他们之间的感情日渐深厚，当战争打响时，残酷的命令之前，没有人能来改变惨剧的发生，在读到三吉和他的同事们亲手杀死了自己的孩子，在地上跪坐几近绝望的语言，在读到新的大象英吉拉来到日本时，平平淡淡，泪水却夺眶而出。这也是童话，一个结局美好的童话。这里的大象像孩子。第二个故事讲述了老人与一只一直相依相伴的狗的故事，老人老了，不能照顾自己的“老朋友”了，他送走了狗，狗不懂，其实老人的苦心，从中不难看出老人的家人要么不孝要么就是根本没有，相伴许久的“老朋友”之间的情其实说变就变了的。文章末尾，老人看见狗快乐地走向了新的主人，心中也是快乐的。这里的狗是受到父母庇护的孩子。第三个故事是法布尔的生平，法布尔一生为昆虫做传，他将昆虫的世界，生命的世界解释给人们，唤醒人们。他一生中唯有的朋友应是昆虫，他热爱活着的昆虫，正因他不是令人作呕的虚伪的“刽子手”，所以他才是昆虫世界中真正的巨人。这里的昆虫是高贵的朋友。第四个故事是我此章中最喜欢的。作者，驴，哥哥，村中的领导。少时的作者看似有点呆，其实却比其他人要聪明得多，他的世界中，不是权，不是无谓的“名”，而是爱。那份驴对他的爱，那份他对驴的爱。别人追求的是物质，他追求的是爱。这里的驴像长者。
人与动物的关系也如同人与人一样，动物不只是我们的朋友。那些爱动物的人是幸运的，他们懂得爱；那些不爱动物的人也是幸运的，他们有机会去爱；那些残害动物的人也许是幸运的，如果他们肯停下这荒唐的举动。
二.“拥有一颗感恩的心”
这次的主题是感恩，正如导读中所说，“感恩，是一个永恒的，永远不会停止的主题。”第一个故事，一个十分有名，十分熟悉的故事，守林园的女儿在十岁时结识了大音乐家，从中找到灵感的音乐家将灵感谱成乐曲送给八年后的女孩，女孩从曲中接受了他的祝福，若说这首乐曲是感恩的礼物，那么女孩将要作出的感恩与此形成了循环，永无止境。这也是对大自然的感恩。第二个故事也很熟悉，那是贫苦，不幸的一家，原本想让孩子们与自己一起永远地“休息”的妈妈在吃了一颗儿子煮的糟糕透了的豆子以及看了那张写满了对生活的坚韧时，她选择了勇敢地与孩子们活下去，终于得到了美好的生活。由此牵连出了另一个为人们所熟知的故事，《感恩的心》的手语歌的由来，女儿在雨中用手语为妈妈一遍遍的“歌唱”，妈妈为女儿的无私付出，读到此处，我觉得感恩是否就是亲情的一部分呢？父母感恩子女，因为子女给了他们无限的快乐，子女感恩父母，因为父母无私地给予了子女一切。正如第三个故事中所说与其中所涉及到的人所做的一样，“写书是为了让母亲看的。”所要表达的是否也是感恩的一部分，其中子女对父母的情亲。第四个故事“一个倾斜而美丽的世界”聋哑少女背后复出的艰辛应得的是他人的爱护与尊重，这份努力是对梦想的索取，她的成功，是对所有的感恩。第五个故事叙述了黑柳彻子的遭遇，在非洲的见闻触动了每一个人的心灵，黑柳彻子作为日本的那一代的孩子，从小的经历中有一部分是永远怎样也抹去的，那便是战争带来的苦难与阴影，因此，她更能体会非洲的孩子们，大人们的心，在黑柳彻子的童年，少年，直至走入社会，成为一名出色的主持人，作家，我们都可以从中找到自己。
生命，生活都是自己的，感恩说白了就是爱。
三.过去，未来，青春，人生
每个人的一生无可避免都会遭遇不幸，每个人都有过去与未来，他们拥有过青春或是即将拥有青春，一个人的一生可以说是漫长而无聊的，但大多数人都没有选择死亡，因为他们心中都有一个声音在呼唤着他们，予其指引，我们将其称之为理想，无论你是怎样，只要你还是活着的，你的心中就必然有这样的力量。
把复杂的问题一步步拆分解释，最终获得答案，是因为你相信这个问题一定是有答案的，这个答案是人人所追求的，又有人将其叫做“道”，有人将其命名为真理，或也许这就叫爱。这道题目不是你的家庭作业，但你无时无刻不在求解，它的题目是你见过字数最少的，但也是你一生中最难的一道题目，也许你至死也解不出，你无法抄袭，每个人都有不同的答案。这是我们活着的意义。
一.“暴风雨中的伙伴”
这一章是写动物与人，自然与人的，总共有四个故事。第一个故事应是选自日本作家中村友子的《让大象回来》，虽然只是小部分节选加大部分本书作者的大体概括，可仍旧感人。三吉与东金，动物园中的所有饲养员与动物，几十年来朝夕相处之下，少年不再稚嫩，他们之间的感情日渐深厚，当战争打响时，残酷的命令之前，没有人能来改变惨剧的发生，在读到三吉和他的同事们亲手杀死了自己的孩子，在地上跪坐几近绝望的语言，在读到新的大象英吉拉来到日本时，平平淡淡，泪水却夺眶而出。这也是童话，一个结局美好的童话。这里的大象像孩子。第二个故事讲述了老人与一只一直相依相伴的狗的故事，老人老了，不能照顾自己的“老朋友”了，他送走了狗，狗不懂，其实老人的苦心，从中不难看出老人的家人要么不孝要么就是根本没有，相伴许久的“老朋友”之间的情其实说变就变了的。文章末尾，老人看见狗快乐地走向了新的主人，心中也是快乐的。这里的狗是受到父母庇护的孩子。第三个故事是法布尔的生平，法布尔一生为昆虫做传，他将昆虫的世界，生命的世界解释给人们，唤醒人们。他一生中唯有的朋友应是昆虫，他热爱活着的昆虫，正因他不是令人作呕的虚伪的“刽子手”，所以他才是昆虫世界中真正的巨人。这里的昆虫是高贵的朋友。第四个故事是我此章中最喜欢的。作者，驴，哥哥，村中的领导。少时的作者看似有点呆，其实却比其他人要聪明得多，他的世界中，不是权，不是无谓的“名”，而是爱。那份驴对他的爱，那份他对驴的爱。别人追求的是物质，他追求的是爱。这里的驴像长者。
人与动物的关系也如同人与人一样，动物不只是我们的朋友。那些爱动物的人是幸运的，他们懂得爱；那些不爱动物的人也是幸运的，他们有机会去爱；那些残害动物的人也许是幸运的，如果他们肯停下这荒唐的举动。
二.“拥有一颗感恩的心”
这次的主题是感恩，正如导读中所说，“感恩，是一个永恒的，永远不会停止的主题。”第一个故事，一个十分有名，十分熟悉的故事，守林园的女儿在十岁时结识了大音乐家，从中找到灵感的音乐家将灵感谱成乐曲送给八年后的女孩，女孩从曲中接受了他的祝福，若说这首乐曲是感恩的礼物，那么女孩将要作出的感恩与此形成了循环，永无止境。这也是对大自然的感恩。第二个故事也很熟悉，那是贫苦，不幸的一家，原本想让孩子们与自己一起永远地“休息”的妈妈在吃了一颗儿子煮的糟糕透了的豆子以及看了那张写满了对生活的坚韧时，她选择了勇敢地与孩子们活下去，终于得到了美好的生活。由此牵连出了另一个为人们所熟知的故事，《感恩的心》的手语歌的由来，女儿在雨中用手语为妈妈一遍遍的“歌唱”，妈妈为女儿的无私付出，读到此处，我觉得感恩是否就是亲情的一部分呢？父母感恩子女，因为子女给了他们无限的快乐，子女感恩父母，因为父母无私地给予了子女一切。正如第三个故事中所说与其中所涉及到的人所做的一样，“写书是为了让母亲看的。”所要表达的是否也是感恩的一部分，其中子女对父母的情亲。第四个故事“一个倾斜而美丽的世界”聋哑少女背后复出的艰辛应得的是他人的爱护与尊重，这份努力是对梦想的索取，她的成功，是对所有的感恩。第五个故事叙述了黑柳彻子的遭遇，在非洲的见闻触动了每一个人的心灵，黑柳彻子作为日本的那一代的孩子，从小的经历中有一部分是永远怎样也抹去的，那便是战争带来的苦难与阴影，因此，她更能体会非洲的孩子们，大人们的心，在黑柳彻子的童年，少年，直至走入社会，成为一名出色的主持人，作家，我们都可以从中找到自己。
生命，生活都是自己的，感恩说白了就是爱。
三.过去，未来，青春，人生
每个人的一生无可避免都会遭遇不幸，每个人都有过去与未来，他们拥有过青春或是即将拥有青春，一个人的一生可以说是漫长而无聊的，但大多数人都没有选择死亡，因为他们心中都有一个声音在呼唤着他们，予其指引，我们将其称之为理想，无论你是怎样，只要你还是活着的，你的心中就必然有这样的力量。
把复杂的问题一步步拆分解释，最终获得答案，是因为你相信这个问题一定是有答案的，这个答案是人人所追求的，又有人将其叫做“道”，有人将其命名为真理，或也许这就叫爱。这道题目不是你的家庭作业，但你无时无刻不在求解，它的题目是你见过字数最少的，但也是你一生中最难的一道题目，也许你至死也解不出，你无法抄袭，每个人都有不同的答案。这是我们活着的意义。
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额，写的太好了，偶 就不发了。。。
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恩恩，就上面朋友们回答的就行了
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