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不管学什么首先培养兴趣!没有兴趣只靠死记硬背永远不可能学好!兴趣怎么培养呢?主要是学习前人的知识中醒WU其中的道理,就会感到奥妙无穷,兴趣也就慢慢培养出来了。
首先一定要沏底理解概念及其外YE比如初中的三角形中位线定理,你知道它的性质与应用条件吗?其正定理与逆定理不过是交换了条件与结论,不外乎:平行,二个中点,线段倍关系!因此当几何问题中出现多个中点,线段倍半关系,一个中点与平行线问题时就可用中位线或添加中位线基本图形来解。
数理化学习方法大致相同不在死做多做,而在多动脑筋!也就是不但会解而要弄清为什么这样解?怎么想出来的?还有哪些方法?不要怕难题,俞难其奥妙俞多,俞能培养人的兴趣!
概念也好,解题方法也好一定要在理解基础上记忆!人说一回生二回熟是重复形成记忆,是一种方法,但不是好方法!因为要记的东西太多了!而一天二十四小时有限!总不能不吃不休息!因此要理解基础上进行记忆!不但省时而且不容易忘记。比如某人与你第一次见面很平谈,下次见面还是不认识!但第一次见面时发现他有很特别的地方比如他脸上有一很大的胎记,引起了你的思考,第二次见面就不会忘记了!若第一次见就为一小事大吵了一场,在脑中形成强烈思考,第二次见面也就不会忘记了!有一次我给一学生做一道数学题,做了二十分钟没有做出来!后来我用多种思考方法教会他了。最后我问他:学过没有?原来一个星期前刚学过!这是典型未理解致使很快遗忘的例子!
因此不要死记硬背,理解基础上的记忆才长久!理解要一过程,表面上要有动脑时间,但从效率上比用大量时间进行重复死记硬背还是合算的!
学习没有其他 捷径 ,要说捷径 就是要合理利用时间,充分利用时间!上课专心听讲提高课堂学习的效果是合理利用时间的最好方法!人人多是聪明的!不过是充分,合理运用时间吧了!小学时我有二个同班同学,学习很认真,一天到晚肯书本不休息,我只知道一天到晚玩!可考试成绩他们两人总要落后我一大段!人说我聪明,其实不然,不过是我课堂学习效果比他们强几倍!设想一下上课没学好的话课后要多化多少时间才可能去补学好!况且不是一门课,时间不打架才怪呢!
以上这些道理是我个人体会,不知能适用你否。有不同意见欢迎你给我回hi
首先一定要沏底理解概念及其外YE比如初中的三角形中位线定理,你知道它的性质与应用条件吗?其正定理与逆定理不过是交换了条件与结论,不外乎:平行,二个中点,线段倍关系!因此当几何问题中出现多个中点,线段倍半关系,一个中点与平行线问题时就可用中位线或添加中位线基本图形来解。
数理化学习方法大致相同不在死做多做,而在多动脑筋!也就是不但会解而要弄清为什么这样解?怎么想出来的?还有哪些方法?不要怕难题,俞难其奥妙俞多,俞能培养人的兴趣!
概念也好,解题方法也好一定要在理解基础上记忆!人说一回生二回熟是重复形成记忆,是一种方法,但不是好方法!因为要记的东西太多了!而一天二十四小时有限!总不能不吃不休息!因此要理解基础上进行记忆!不但省时而且不容易忘记。比如某人与你第一次见面很平谈,下次见面还是不认识!但第一次见面时发现他有很特别的地方比如他脸上有一很大的胎记,引起了你的思考,第二次见面就不会忘记了!若第一次见就为一小事大吵了一场,在脑中形成强烈思考,第二次见面也就不会忘记了!有一次我给一学生做一道数学题,做了二十分钟没有做出来!后来我用多种思考方法教会他了。最后我问他:学过没有?原来一个星期前刚学过!这是典型未理解致使很快遗忘的例子!
因此不要死记硬背,理解基础上的记忆才长久!理解要一过程,表面上要有动脑时间,但从效率上比用大量时间进行重复死记硬背还是合算的!
学习没有其他 捷径 ,要说捷径 就是要合理利用时间,充分利用时间!上课专心听讲提高课堂学习的效果是合理利用时间的最好方法!人人多是聪明的!不过是充分,合理运用时间吧了!小学时我有二个同班同学,学习很认真,一天到晚肯书本不休息,我只知道一天到晚玩!可考试成绩他们两人总要落后我一大段!人说我聪明,其实不然,不过是我课堂学习效果比他们强几倍!设想一下上课没学好的话课后要多化多少时间才可能去补学好!况且不是一门课,时间不打架才怪呢!
以上这些道理是我个人体会,不知能适用你否。有不同意见欢迎你给我回hi
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多做题,做了题要及时总结,总结题型,数理化也是要靠记忆和背诵的,记忆和背诵题型,一种题型对应一种方法,这样就会学好了
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成绩要分 考试能力 和学习能力
不知道你是那一类
不知道你是那一类
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我初中物理经常考满分,没有什么秘诀,就是好奇心,培养对物理学的兴趣,让自己对物理现象好奇,想要专研到底是怎么回事,自然考好了
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