高中生物选择题
用二倍体西瓜作亲本,培养“三倍体无子西瓜”过程中,下列说法正确的是A第一年的植株中,染色体组可存在2,3,4,5个B第二年的植株中没有同源染色体C第一年结的西瓜其种皮、胚...
用二倍体西瓜作亲本,培养“三倍体无子西瓜”过程中,下列说法正确的是
A第一年的植株中,染色体组可存在2,3,4,5个
B第二年的植株中没有同源染色体
C第一年结的西瓜其种皮、胚、胚乳的染色体组数不同,均是当年杂交的结果
D第二年的植株中用三倍体做作母本,授以二倍体的植株的花粉后,得不育的三倍体西瓜 展开
A第一年的植株中,染色体组可存在2,3,4,5个
B第二年的植株中没有同源染色体
C第一年结的西瓜其种皮、胚、胚乳的染色体组数不同,均是当年杂交的结果
D第二年的植株中用三倍体做作母本,授以二倍体的植株的花粉后,得不育的三倍体西瓜 展开
2个回答
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首先要清楚培育“三倍体无籽西瓜”的过程:
第一年,二倍体西瓜植株幼苗期用秋水仙素加倍,成为四倍体西瓜,作母本,普通二倍体西瓜作父本,二倍体西瓜植株体细胞中染色体组为【2个】,四倍体西瓜体细胞染色体组为【4个】;二倍体西瓜植株开花,其花粉粒中精子的染色体数目和染色体组都减半,为【1个】染色体组;四倍体为母本,其卵细胞和极核都是经减数分裂形成,染色体组一样都为2个。所以,精子与卵细胞结合形成的受精卵的染色体组为【3个】,将来发育形成种子的胚;一个精子与两个极核【2+2】结合形成受精极核,将来发育成胚乳,其染色体组为【5个】染色体组。
故,A对。
第一年,结的西瓜,其种皮由母本四倍体植株的组织细胞发育形成,染色体组与母本一样为4个染色体组,胚染色体组为【3个】【见上】,胚乳的染色体组为【5个】,染色体组数不同,但种皮不是当年杂交的结果,
故C错。
第二年。将第一年得到的三倍体种子种植,得到三倍体西瓜植株,体细胞中的染色体组为3个,由于其全部为西瓜的染色体,即同源三倍体,互为同源染色体的数目为3,故B错。
第二年的植株中用三倍体做母本,授以二倍体的花粉,并不能完成受精作用,只是刺激子房壁发育成果实即无籽西瓜。以为三倍体植株有三个染色体组,联会时发生紊乱,不能形成有效的配子即卵细胞,故D错。
第一年,二倍体西瓜植株幼苗期用秋水仙素加倍,成为四倍体西瓜,作母本,普通二倍体西瓜作父本,二倍体西瓜植株体细胞中染色体组为【2个】,四倍体西瓜体细胞染色体组为【4个】;二倍体西瓜植株开花,其花粉粒中精子的染色体数目和染色体组都减半,为【1个】染色体组;四倍体为母本,其卵细胞和极核都是经减数分裂形成,染色体组一样都为2个。所以,精子与卵细胞结合形成的受精卵的染色体组为【3个】,将来发育形成种子的胚;一个精子与两个极核【2+2】结合形成受精极核,将来发育成胚乳,其染色体组为【5个】染色体组。
故,A对。
第一年,结的西瓜,其种皮由母本四倍体植株的组织细胞发育形成,染色体组与母本一样为4个染色体组,胚染色体组为【3个】【见上】,胚乳的染色体组为【5个】,染色体组数不同,但种皮不是当年杂交的结果,
故C错。
第二年。将第一年得到的三倍体种子种植,得到三倍体西瓜植株,体细胞中的染色体组为3个,由于其全部为西瓜的染色体,即同源三倍体,互为同源染色体的数目为3,故B错。
第二年的植株中用三倍体做母本,授以二倍体的花粉,并不能完成受精作用,只是刺激子房壁发育成果实即无籽西瓜。以为三倍体植株有三个染色体组,联会时发生紊乱,不能形成有效的配子即卵细胞,故D错。
2010-08-26
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我觉得是b
三倍体是第一年用秋水仙素培育出四倍体,第二年用四倍体和二倍体杂交。
是在二倍体生物细胞中,形态、结构基本相同的染色体,并在减数第一次分裂(参考减数分裂)的四分体时期中彼此联会(若是三倍体及其他奇数倍体生物细胞,联会时会发生紊乱),最后分开到不同的生殖细胞(即精子、卵细胞)的一对染色体,在这一对染色体中一个来自母方,另一个来自父方。——参考
记不大清了,已经3年没碰生物了,O(∩_∩)O~
三倍体是第一年用秋水仙素培育出四倍体,第二年用四倍体和二倍体杂交。
是在二倍体生物细胞中,形态、结构基本相同的染色体,并在减数第一次分裂(参考减数分裂)的四分体时期中彼此联会(若是三倍体及其他奇数倍体生物细胞,联会时会发生紊乱),最后分开到不同的生殖细胞(即精子、卵细胞)的一对染色体,在这一对染色体中一个来自母方,另一个来自父方。——参考
记不大清了,已经3年没碰生物了,O(∩_∩)O~
参考资料: http://baike.baidu.com/view/226743.htm?fr=ala0_1
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